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班主任基本功大賽心得體會

時間:2022-03-17 18:23:07 心得體會

班主任基本功大賽心得體會(精選6篇)

  我們從一些事情上得到感悟后,往往會寫一篇心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,下面是小編精心整理的班主任基本功大賽心得體會(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

班主任基本功大賽心得體會(精選6篇)

  班主任基本功大賽心得體會1

  在教務(wù)處教研室精心組織下,歷時三周的教師基本功大賽已經(jīng)結(jié)束,此次活動,拓展了以往的比賽項(xiàng)目,鍛煉價值更為顯著,給我校青年教師展示才華搭建了一個理想的平臺,對我校課堂教學(xué)拉動效果顯著,學(xué)校給予充分肯定,現(xiàn)將此次活動情況做如下總結(jié):

  一、取得成績:

  1、教師有積極的參與態(tài)度,參賽教師能精心準(zhǔn)備,認(rèn)真對待比賽將此次活動作為展示自己才藝一個窗口。

  2、通過此次活動,青年教師互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,即展示了自己,又發(fā)現(xiàn)了自己的不足,從而,給自己一個準(zhǔn)確的定位,明確了今后努力的方向。

  3、多媒體課件的研發(fā)與使用上了新的臺階,部分教師所用課件形象生動,提高了課堂容量與效率。

  4、部分年輕教師在活動中得到歷練,進(jìn)步顯著,如田原老師,徐淑秋老師。

  5、顯現(xiàn)一些精彩之處:如徐顯珍、陶華老師的課堂教學(xué),田原、張士新、岳璇老師的兩筆字,田原、侯曉林老師的演講,許淑秋、田原老師的教案都給大家留下深刻印象。

  二、存在不足:

  1、部分教師基本功綜合能力差,需不斷學(xué)習(xí)訓(xùn)練,加以提高。

  2、課堂教學(xué)不能充分考慮學(xué)生,不能以學(xué)生為主體設(shè)計(jì)問題與學(xué)習(xí)活動。

  3、部分教師控制課堂意識或能力差,出現(xiàn)一些游離于課堂之外的學(xué)生,學(xué)生參與意識差,參與熱情不高。

  4、對所搜集或占有資源不能充分挖掘,把握不好課堂節(jié)奏。

  5、部分教師不知道從那些方面去反思課堂,反思隨意,不深刻

  三、經(jīng)評委認(rèn)真評選,此次大賽成績?nèi)缦拢?/strong>

  1、兩筆字:田原張士新岳璇

  2、課堂教學(xué):徐顯珍田原徐淑秋陶華

  3、演講:田原申艷慧侯曉林

  4、教案:田原徐淑秋徐顯珍

  班主任基本功大賽心得體會2

  為適應(yīng)新課程改革的需要,堅(jiān)持以教師發(fā)展為本,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,為教師搭建一個鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺,檢驗(yàn)教師教學(xué)基本功的水平,促進(jìn)教師積極主動地提高自身的教學(xué)基本功,提高廣大教師的教學(xué)技能水平和教學(xué)能力,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,造就一支素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍。經(jīng)過教導(dǎo)處的精心組織和安排,我校于舉辦了本次教師基本功大賽。以促進(jìn)教師崗位練兵。現(xiàn)在回想?yún)⒓哟舜伪荣惖娜^程,感覺參與本次活動的最大收獲在于準(zhǔn)備和參與比賽的全過程,在這個過程中,真是酸、甜、苦、辣、咸,五味俱全。總起來說,通過此次比賽,我有如下感想和收獲。

  一、要正確認(rèn)識自己的實(shí)際水平。

  本次技能比賽的項(xiàng)目包括電腦打字、黑板字、朗誦三個項(xiàng)目,可以說考察的非常全面。就我個人而言,自認(rèn)為自己除了第二項(xiàng)沒有底外,其它的還可以。可事實(shí)往往事與愿違,在我比賽完這幾項(xiàng)發(fā)現(xiàn)自己和別人還是有很大差距,尤其是黑板字。

  二、認(rèn)清差距、明確了努力的方向

  通過參加本次比賽,特別是通過觀摩各位老師的黑板字和朗誦,我認(rèn)清了自已的差距和今后要努力的方向。參加本次比賽的老師們各顯其能,把自己優(yōu)秀的一面都很好地展現(xiàn)了出來。(她們)他們在比賽中所流露的那種沉著、自信,很值得我學(xué)習(xí)。如板字瀟灑的魏曉靜老師、齊欣老師,和朗誦有激情的趙國昌老師,能把大家感動的嘩嘩流淚的劉燕老師都給我留下了深刻的印象;

  總之,通過本次比賽,認(rèn)清了差距、明確了方向,我要不斷努力下去,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索“。認(rèn)清差距、找準(zhǔn)目標(biāo)、努力學(xué)習(xí),在今后的工作中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),鍛煉自己,讓自己成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

  班主任基本功大賽心得體會3

  為深入推進(jìn)我校新型教師校本培訓(xùn)能級模式的實(shí)施,全面落實(shí)教師有效研修“八項(xiàng)能力”建設(shè)目標(biāo)要求,根據(jù)荊東教師[2010]1號文件精神,現(xiàn)就我校開展教師百日基本功訓(xùn)練競賽活動作如下安排:

  一、活動參與對象

  年齡40負(fù)及以下(1970年及以后出生)的教師,其他教師可自愿參加。

  二、競賽活動主題

  說好普通話,寫好規(guī)范字,上好有效課。

  三、競賽活動具體內(nèi)容

  1、普通話訓(xùn)練競賽

 ?。?)扎實(shí)開展普通話培訓(xùn)與訓(xùn)練工作,對全體參與對象集中進(jìn)行一次普通話再測試。

 ?。?)選派5名教師組隊(duì)參加全區(qū)普通話比賽活動。

  2、鋼筆字訓(xùn)練競賽

 ?。?)宣傳推廣青山小學(xué)鋼筆字速成訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),形成自覺習(xí)字氛圍。

 ?。?)選派2名教師參加全區(qū)種子教師集中培訓(xùn)。

 ?。?)全體參與對象按規(guī)定完成相應(yīng)練習(xí)作業(yè)。

 ?。?)認(rèn)真組織開展練習(xí)作業(yè)展評競賽活動,并選送優(yōu)秀作品參加全區(qū)競賽。

  3、有效課堂教學(xué)訓(xùn)練競賽

  按照本期聽評課活動安排,全體參與對象認(rèn)真上好一節(jié)有效課,學(xué)校、教研組專項(xiàng)考評,并對優(yōu)異者予以獎勵。

  四、競賽活動要求

  1、成立競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組。賈澤富任組長,張海濤任副組長,鄧承清、陳志森、何先銀、劉恒忠、鄭景福、趙云菊、蔡珍平、楊煥平、張靜波、魯春霞及全體教研組長為組員,下設(shè)辦公室,由教科室負(fù)責(zé)具體事務(wù)。

  2、全體參與對象要積極參加活動,不得無故缺席。

  3、活動結(jié)果將納入教師年度有效研修考評的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

  班主任基本功大賽心得體會4

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高我校教師的整體素質(zhì),推進(jìn)新課程改革,增加課堂教學(xué)的實(shí)效性,我校開展了教師基本功比賽活動。這次比賽達(dá)到了關(guān)注教師成長、促進(jìn)教師基本功訓(xùn)練、提高課堂教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量的目的。為廣教師提供了充分展示自己教學(xué)基本功的舞臺,對全面提升我校教師的專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)起到了促進(jìn)作用。

  教學(xué)是一門技術(shù)更是一門藝術(shù),它的技術(shù)性和藝術(shù)性就體現(xiàn)在教師的教學(xué)基本功上,特別是教師“講、寫、畫、演”等方面。教師的基本功更是直接影響著教學(xué)效率和教學(xué)成績。為了能使此項(xiàng)活動開展的更廣泛,比賽內(nèi)容包括粉筆字、鋼筆字、毛筆字、課件制作、教學(xué)五個方面;在比賽形式上,采取現(xiàn)場書寫、作畫、演講,力求新穎實(shí)效、公開公正。各學(xué)?;径寄馨赐ㄖ?,認(rèn)真組織本學(xué)校的教師大練教學(xué)基本功。

  教學(xué)基本功比賽,小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,并對比賽的整個流程和參賽前的準(zhǔn)備工作進(jìn)行了精心籌劃和精密安排。教師們,都能作到認(rèn)真對待,精心準(zhǔn)備,教師參與熱情高漲,團(tuán)隊(duì)精神突出,所有報(bào)名參加比賽的教師克服了一切困難。整個比賽過程嚴(yán)謹(jǐn)有序、高效務(wù)實(shí),公平、公開、公正,做到了領(lǐng)導(dǎo)滿意,教師順心。

  總結(jié)本次基本功比賽,也存在一些問題值得我們反思:

  1、個別學(xué)校重視程度不夠,接到教研室通知后,沒有及時組織教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練,比賽流程不熟悉,比賽用品準(zhǔn)備不充分,書寫比較慢,作品質(zhì)量不高,成績不理想。

  2、一些教師的教學(xué)基本功還有待于進(jìn)一步提高,鋼筆字、粉筆字成績普遍較高,工整嚴(yán)謹(jǐn),或?yàn)t灑秀美或大氣磅礴,獲得評委一致好評。但毛筆字、簡筆畫成績相對較差,有的正楷字雖然書寫認(rèn)真但缺少變化與力度,整體看不美觀;毛筆字練習(xí)少,或根本不會寫;簡筆畫主題空洞,不懂得簡筆畫的繪畫方法,不會通過簡單的線條或幾何形來表現(xiàn)簡筆畫。個別年齡偏大的教師普通話不標(biāo)準(zhǔn),讀錯音的現(xiàn)象嚴(yán)重。

  3、教學(xué)基本功不均衡。一是獲獎學(xué)科不均衡,成績排名在前教師大多是美術(shù)、語文學(xué)科教師,其他學(xué)科教師很少,理科教師參加比賽的都不多,二是教師個人比賽項(xiàng)目不均衡,有的項(xiàng)目成績好,但有的項(xiàng)目成績卻很不理想,差距較大。

  班主任基本功大賽心得體會5

  教師基本功大賽已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)在想想宛若昨日,歷歷在目。

  首先感謝學(xué)校為我搭建的展示自我的平臺,同時也調(diào)動了我不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的積極性,在這次比賽中我收獲的不僅僅是一張證書,一點(diǎn)譽(yù),我感覺參與這次比賽最大的收獲是準(zhǔn)備和參與比賽的全過程。賽前的忙碌緊張,賽后的反思與總結(jié)。靜下心細(xì)細(xì)思考,感觸頗多。

  一、認(rèn)真準(zhǔn)備,虛心求教

  作為首次參加競賽的教師不論是經(jīng)驗(yàn)還是技巧,甚至是對教學(xué)的把握程度都有很大的不足,所以在比賽前我應(yīng)該多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,指點(diǎn)。正所謂“讀書無數(shù),不如名師指路”。

  二、要正確認(rèn)識自己的`實(shí)際水平。

  本次技能比賽的項(xiàng)目包括模擬課堂和教學(xué)設(shè)計(jì)兩項(xiàng),在準(zhǔn)備中對教材教參和課標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí),沒有專門好好的進(jìn)行模擬課堂的實(shí)質(zhì)性的訓(xùn)練。雖然對整個課堂的框架和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能做到位,但是站在講臺上進(jìn)行模擬的時候感覺有些慌,操作起來和想象的還是存在差距。我感到深深的自責(zé)和懊悔,可是世上沒有后悔藥,我決心在以后的工作和學(xué)習(xí)中,正確認(rèn)識自己的水平,認(rèn)真細(xì)致地對待每一個問題,爭取做到事無巨細(xì),專心做事。

  三、認(rèn)清差距、明確了努力的方向

  通過參加本次比賽,我認(rèn)清了自已的差距和今后要努力的方向。以后在教學(xué)中對每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備,課的整體結(jié)構(gòu),每個環(huán)節(jié)的過度,以及板書的設(shè)計(jì)。學(xué)生的引導(dǎo)多下功夫。努力提高自己。

  認(rèn)清差距、找準(zhǔn)目標(biāo)、努力學(xué)習(xí),在今后的工作中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),鍛煉自己,讓自己早日成長為一名優(yōu)秀的初中數(shù)學(xué)老師。

  班主任基本功大賽心得體會6

  在磨礪中成長在競賽中提升本次基本功大賽是學(xué)校為展示青年教師風(fēng)采搭建的一個平臺,內(nèi)容主要是對青年教師鋼筆字、粉筆字和語言表達(dá)能力的考核,這是對我校青年教師各項(xiàng)基本功的大檢閱,同時可以加速青年教師的專業(yè)發(fā)展和成長,提升青年教師的教育教學(xué)水平和綜合素養(yǎng),從而提高課堂教學(xué)的有效性。歷時兩周的青年教師基本功大賽已塵埃落定,為了更好地做好今后的教學(xué)工作,現(xiàn)就本次大賽經(jīng)驗(yàn)做如下總結(jié):

  一、積極備賽,成效顯著

  教學(xué)是一門語言的藝術(shù),在教學(xué)活動中,知識的傳授基本上都是通過師生之間的言語交流來完成的,尤其是作為語文教師,口頭表達(dá)能力該有更加嚴(yán)格的要求,這樣才能將語言和文字的魅力淋漓盡致的展現(xiàn),幽默、風(fēng)趣、有條理、深入淺出的表達(dá)更能吸引學(xué)生對本科目的濃厚興趣。作為青年教師,經(jīng)驗(yàn)不足,對課本的內(nèi)容把握的深度還不夠,因此在講課的過程中不可避免的就會出現(xiàn)過渡生硬、講解無條理、重點(diǎn)不突出等問題,所以,進(jìn)一步夯實(shí)年輕教師的基本功已勢在必行。

  這次青年教師基本功大賽正是對每個教師語言表達(dá)能力的考核,演講比賽突破以往單調(diào)死板的朗誦形式,采用靈活多樣的相聲、小品、話劇等形式,不光可以考察教師的普通話水平,還可以展現(xiàn)我們的藝術(shù)表演才能,這也就要求每個教師在表演之前必須進(jìn)行充分的構(gòu)思、準(zhǔn)備和練習(xí),這也是對小組合作配合能力的考驗(yàn)。通過這次演講比賽,能讓我們從學(xué)生的角度充分體會合作的重要性,從而為今后教學(xué)中組織學(xué)生們進(jìn)行小組合作探究提供更好的建議和相應(yīng)的有效措施,更讓我們嚴(yán)于律己,做好學(xué)生的榜樣。而鋼筆字、粉筆字作為無聲的語言藝術(shù),更是會在潛移默化中影響學(xué)生的書寫習(xí)慣,這不光是語文這一學(xué)科的要求,其他任何一門學(xué)科都不可忽視。書寫并非一朝一夕之功,需要持之以恒、堅(jiān)持不懈,這次比賽較量的不僅是成績,更在我們的潛意識里敲響了警鐘,提醒我們每時每刻都要重視書寫,作為一名語文教師,自己在書寫方面做不了學(xué)生的榜樣,又何以敦促自己的學(xué)生習(xí)慣規(guī)范書寫?雖然是一次小小的基本功考核賽,卻讓我們從思想上意識到了這些細(xì)微之事,因?yàn)椤凹?xì)節(jié)決定成敗,細(xì)節(jié)決定高度”。

  二、以賽促教,在磨礪中成長

  這次基本功大賽,實(shí)實(shí)在在地促進(jìn)了我們每個教師的發(fā)展和成長,但是也讓我們意識到了自身的不足與亟待提高的地方。作為青年教師,我們需要以最快的速度成長起來,而各種各樣的比賽可以給我們一定的競爭壓力,并將這種壓力轉(zhuǎn)化為動力,轉(zhuǎn)化為在教學(xué)上的精益求精,盡最大的努力將任何細(xì)節(jié)做到極致,而不是局促在自己的三尺講臺上,做井底之蛙。

  總之,基本功大賽是對我校青年教師常規(guī)教學(xué)能力的一次檢驗(yàn),是青年教師風(fēng)采的一次展示,通過這個平臺能夠鍛煉青年教師,使青年教師盡快成長起來?!芭_上一分鐘臺下十年功”,一節(jié)高水準(zhǔn)的課是教師綜合素質(zhì)的體現(xiàn),是不斷學(xué)習(xí)積累的結(jié)果。上一節(jié)好課相對容易,上好所有的課不容易。一個優(yōu)秀的教師必然是善于學(xué)習(xí)反思的老師,是在歷練中成長的,只有不斷學(xué)習(xí)反思,才能進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和教學(xué)能力的提升。

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