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高一第一次家長會班長發(fā)言稿(高一年級第一次家長會班主任發(fā)言稿)

時間:2022-08-31 01:10:19 發(fā)言稿
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高一新生開學第一次家長會班主任的發(fā)言稿范文(精選7篇)

  在現(xiàn)實社會中,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,發(fā)言稿特別注重結構清楚,層次簡明。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的高一新生開學第一次家長會班主任的發(fā)言稿范文(精選7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高一新生開學第一次家長會班主任的發(fā)言稿范文(精選7篇)

  高一新生開學第一次家長會班主任的發(fā)言稿1

尊敬的各位家長:

  大家好!

  首先請允許我代表高一xx班全體師生,對各位到會的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明都對自己的孩子都十分關心。是啊,哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生教育好。我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中,成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

  今天家長會主要包括四方面內容,班級及任課教師的介紹,期中考試成績的分析,從期中考試成績看出現(xiàn)在學生學習存在的問題,最后是與家長的交流。我班現(xiàn)在共有學生xx人,期中男生xx人,女生xx,住校生30人。從各方面情況來看,整體是良好的,同學們的集體榮譽感強。在軍訓與運動會中都取得了優(yōu)異的成績。班級學習氣氛濃厚,大部分的同學都能嚴格遵守校紀校規(guī),按照老師的要求去學習,上課認真聽講,下課獨立完成作業(yè),做好預習、復習,自習課上自主學習。樂觀向上,同學和睦相處,師生關系融洽。接下來我說一下我們班級的任課教師情況,我班的師資配備可以說是十二個普通理科班中算好的。語文:xx老師,教學經驗二十多年,管理學生嚴格,上次高三所帶的班級語文成績位于前列,數學xxx老師,講課重點突出,條理性強,上次高考中數學成績很好,外語老師xx老師,是外語組教研組組長,能力沒的說,這次期中考試英語均分和第三,非常不錯,物理xxx老師,業(yè)務能力很強,上次高三所帶班級均分和第一?;瘜Wxx老師,教學經驗10多年,熟悉高考套路,講解詳細。生物教學由我擔任,這次期中考試均分和第四,我想下次成績應該比這更好。

  接下來看一下我班期中考試各科平均分,可以說成績位于中上等。相信經過我們師生共同努力下次成績比這更好。

  這兩個月學習刻苦的同學有:xxxx。

  刻苦認真學習的學生很多,但是成績確有很多不理想,有考的好的考的不好的。

  那么成績好的同學有哪些共同點需要我們學習呢?

  第一點,學習習慣好。想要學習好,必須經過課前預習,課上認真聽講,課后練習、復習、總結反思這幾步。這才能把所學的知識點掌握好。并且伴隨著做題,他的思維和技巧有所提升。

  第二點學習效率高,不溜號,勤于思考、動腦。其實班級中所有的學學習時間都差不多,中午學一會,晚自習,回家再學一個小時左右。大家都比較努力認真的情況下,誰合理地利用了時間,誰才有可能在競爭中獲勝。實際上,每個人都要認真按照學校安排的時間去學習,也差不多了。我時常對學生說,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學在自習課上效率低,十分鐘讀不了幾行,并且讀的知識點并沒有經過大腦,沒有認真思考動腦,這樣他的成績絕對高不了。我舉幾個簡單的例子,不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的,看別處發(fā)呆的,坐姿不正確的,這都是現(xiàn)在學生普遍存在的學習效率低的表現(xiàn)。

  第三點,態(tài)度認真,嚴格要求自己,遇到難題不放棄。認真思考一會,總會有些思路。比如物理的答題,一節(jié)課學的公式就那么幾個,做題的時候好好想想所給條件的聯(lián)系,每個同學爭取不放棄任何一道題,仔細分析總會有些頭目,即使沒做出來老師講時效果也會比較明顯。并且如果作對了,孩子們的就會對自己相當有信心,很有成就感。

  第四點,堅持不懈,努力做到最好。每天都投入百分之百的精力,天天如此,這里有部分同學感覺自己聽明白了幾道題,會了幾個知識點,就感覺自己了不起了,開始驕傲了,坐不住板凳,請假去廁所出去溜達,這些認得成績都在后面。所以高考之前每一天都不能放松,天天堅持西區(qū),成績才能有所提高,千萬不能掌握點皮毛就飄飄然,這樣絕對不行。

  以上是所有同學都應該學習的優(yōu)良品質,那么期中考試也放映出不少同學們現(xiàn)在的問題,我們來共同說一下:

  問題一、另有少部分同學進入高一后,仍然很迷茫,帶來了初中時的一些壞習慣,在初中時初一、初二沒有下功夫,僅靠初三的沖刺升入高中,到高中仍然我行我素不肯努力,不思進取,不出力氣,不吃苦,還想重復初中的做法,等待高三再努力,起不知高中的學習完全和初中不同,知識容量增大、知識結構變得復雜,因此絕不可以用同樣的學習方式來對待,如果這樣放任發(fā)展下去,后果難以預料。

  問題二、學生偏科現(xiàn)象嚴重,每名學生都有拉分的科目,對瘸腿學科沒有興趣不喜歡學。喜歡的學科天天都學,而很少花時間在瘸腿科目上,這樣是不行的。我們要認識到,高考我們是按照總分去錄取的,有任何一科瘸腿,都很難取得好成績,那科瘸腿抓緊補哪科。我也綜合同學們說,如果你數學學得好,化學學得不好,數學100分滿分,你已經得了90分,化學100分滿分,剛得30分,那你幾時天天學數學也不一定能提高5分,而如果多花些時間在化學上,至少地提高30分吧,或者40分,那么總分就提高了將近30分?,F(xiàn)在又部分同學還沒有認識到這一點,希望在座的家長好好和自己的孩子聊聊。等一會我們有家長和同學可以單獨和我們任課老師交流。

  問題三、上課不能集中精力,小動作比較多(扣手,吃手,趴桌子聽課,轉筆的,腿得瑟的,弄頭發(fā)的吃棒棒糖的)不能集中精神聽課讀題、分析題,不能認真記筆記??偸橇锾?,學習效率低,沒有目標,總趴桌子睡覺。課堂上很重要,課堂40分鐘沒抓住的話,自己補習兩個小時的效果也許還趕不上上課認真聽講呢,所以我們看到孩子學習時間也挺多,天天學,但是成績卻不高。

  問題四、學習主動性差,現(xiàn)象是課后不主動找老師問題,也不與同學討論學習方面的問題,學習缺乏動力……。主動找老師問題的同學很少,這是我班普遍存在的現(xiàn)象,我們說如果你想讓任課老師上課多關注你,幫你把成績提上來,你就得綜合任課老師溝通,多問問題,任課教師才能知道你是什么程度,課堂上可以多提問你幾次,幫你把成績提高。

  問題五、課后作業(yè)應付了事,蒙混過關,不能嚴格要求自己。總是抱著對付事的態(tài)度做題。不認真思考,分析,自認為學的不錯,一考試分就低。

  班級管理中出現(xiàn)的問題

  一、有遲到現(xiàn)象,遲到首先影響自己的學習,在一個影響他在同學心目中的位置,惹得同學不滿,在班級中不好呆。我們班級早中晚的時間是早6:50中午1:10,晚6:10,希望在座的家長配合我的工作。保證自己的孩子準時到校。提前到學??梢园才乓幌庐斕鞂W習的內容,有利而無害。

  二、個別同學不服從班干部管理。不遵守班級紀律。所以我們家長要教育孩子遵守紀律。國有國法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律,這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成良好的班風,保證自己學習的環(huán)境。我總和學生說,班級自習的紀律為什么這么差,每個人都有責任,有一個人說話,只定有第二個人說話,接下來越來越多的人說話,聲音越來越大。相反如果一開始沒有人說話,那么自習課的紀律就是很安靜的,班級是大家的,學習環(huán)境也是大家的,如果大家都管住自己,環(huán)境好了對自己都有利。

  三、上課上廁所現(xiàn)象,總是那么幾個。上課總去廁所。成績也不理想。希望家長告知自己的孩子,有事下課處理,如果59人都去廁所,那么課就無法正常進行。上廁所影響自身聽課,再有打斷任課老師的教學,影響其他同學聽課。班級同學也不喜歡這種現(xiàn)象,如果繼續(xù)這樣,恐怕四班他呆不久。上課有個別孩子打瞌睡,迷糊的,趴桌子睡的,成績依舊是不好的。

  四、個別孩子不能按時交作業(yè),作業(yè)錯誤不訂正,少數孩子不能獨立完成作業(yè),有時抄別人作業(yè)。

  五、上課老師講課時接話的,鉆空子逗大家哈哈大樂的同學,也是集中那么幾個。成績不好,這樣影響班級教學,而且影響他在任課教師心中的形象,對自己沒有好處,每個同學都有缺點,我也說,我不要求你一下子全都改過來,也允許同學犯錯誤,畢竟學校就是學生犯錯誤的地方,但只要在犯錯誤后知道錯了,認真改正就是好孩子,有的學生生性好動,但我希望可以慢慢改進。

  六、看課外書,帶手機現(xiàn)象,個別同學。

  關注幾個細節(jié)

  1、您的男孩留長發(fā)了嗎?您的孩子燙發(fā)染發(fā)了嗎?2您的孩子喜歡佩戴首飾嗎?

  2、特別是女孩子是否過于重視自己的打扮。因為男孩蓄長發(fā),孩子燙發(fā)染發(fā),佩戴首飾是將富有青春朝氣的孩子過于成人化了啊。也容易使人認為是社會上的不三不四之人。更容易吸引社會上的那些可怕的異類來接觸孩子,把他不當學生看。我想告訴家長,我們可以通過觀察孩子行為舉止來猜測孩子的變化。學生所想所思,我們看不見,但是他們的行為舉止是看得見的,從行為舉止上是可以猜測到幾分的。例如是否上下學較按時,是否行為舉止正常,是否經常打電話找同學,是否經常有同學打電話來找他(她)。學生的一舉一動一言一語都是他們思想的晴雨表,只要注意觀察,我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說明,一個學生一般不去干違反校規(guī)校紀的事,但幾個學生聚在一起就難說了。抽煙、喝酒、逃學、談戀愛、去網吧打電子游戲甚至打架等等,一般都是幾個學生邀約一起干的。學習效果好不好,其實就是看他(她)是否坐得住,是否耐得住寂寞。可以說坐不住是學習的大敵,讀書學習是腦力活兒,要靜得下來。如果老覺得板凳上有釘子心猿意馬,其學習效果多半較差。學習時不拿筆紙不看書,目的在于眼到、手到、心到。那種一會翻這本一會翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進入學習狀態(tài)的。

  家長應該注意的問題

  1、學生沉迷于玩網絡游戲,在外自己租房子的而沒有家長看護的孩子很容易包宿,如果一旦沉浸在網絡里,那學習成績只定不行,對身心的傷害也特別大。

  2、攜帶手機,大多數學生的手機都是不正常使用的,管不住自己。聊天,上網,處對象,打仗斗毆大多都是因為手機不正常使用,現(xiàn)在聊天容易被壞人騙,畢竟明辨是非的能力不是很強。如果再座的家長想聯(lián)系自己的孩子,可以買只打電話和發(fā)信息的手機,我在宿舍住,回去發(fā)現(xiàn)大多數學生一放學就把手機拿出來,掛上QQ,打電話很大聲一大班歌多小時,你說正常的和同學打電話和家里打電話能天天打那么久么?如果沒有手機,他就不會這樣和同學聯(lián)系了。

  3、在學習的黃金時間看閑雜書籍,小說,連載的,我希望家長每周日來都可以去孩子的宿舍看看,看看有沒有雜書,網絡,手機,雜書都是學習的禁忌,千萬不能碰觸,影響學習。

  4、交朋友不慎重,男女同學非正常交往問題,正確看待同學之間的關系,觀察孩子的微妙變化。

  在xx,最底限只要能每次考試能進入前xxx,就有可能上重點,每次考試能在全校四百二十名就可能上本科。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考,是綜合素質的考試——知識、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人,也不是說考不上大學就注定對社會無用,事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認,我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育,高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說,高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時候受教育的高低確實決定著人的成長,決定著人生質量的高低,那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的范圍內,盡可能多地接受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育,我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵嵕褪沁M一步受教育的機會。

  當然,我們工作中也許還有很多不足,我們會不斷改進我的工作。因為我們和您有共同的目標,就是讓這些孩子能實現(xiàn)理想,步入理想的大學,雕琢自己的人生,過上幸福的生活,這也是我們老師最大的幸福!我們在這里鄭重承諾:我們絕不會放棄任何一名學生,我們不會辜負你們的信任和支持!你們把孩子送到學校,滿懷期望,深信不疑地交給了我們。你們的傾心關注,便會是孩子們學習強大持續(xù)不斷的動力,老師和家長的心情都是一樣的,盡己之所能教他們成人成才,高一是一條嶄新的起跑線,三年的拼搏,誰都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力,為了孩子的明天,再苦一點,再累一點,再傾心一點,為了孩子一生的幸福,請你們家長和我們老師和孩子們團結在一起,擰成一股繩,讓你們的孩子我們的學生在八中這個新起點帶著希望上路,放飛他們的夢想!

  最后,祝愿各位家長家庭幸福,祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家!

  高一新生開學第一次家長會班主任的發(fā)言稿2

尊敬的各位家長:

  首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!你們的到來,就是對學校工作的大力支持和密切配合,是對孩子全面關心的具體表現(xiàn)。希望您能借此機會了解孩子們在學校的學習等各方面的成長情況,更希望能得到您的理解、支持和鼓勵。

  召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

  一、班級基本情況介紹

  我們班共有學生xx人,其中男生xx人,女生xx人,結合學生的實際學習能力,同時也為了減輕學生的學業(yè)負擔,本學期進行了文理適應性教學,我們xx(xx班)為理科適應性教學班。班級任課教師平均年齡不到35歲,他們經驗豐富,年富力強,教學熱情高,對待學生極為耐心。物理xx老師,同時也是我們高一的年級主任,上屆培養(yǎng)出了科大、浙大等名牌大學的畢業(yè)生,數學xx老師也是去年我校從數百名數學應聘者中挑選出來的精英,干勁大,能吃苦,教學成績突出,我們班連續(xù)三次數學聯(lián)考成績在新校排名第一,英語xx老師(也就是我,班主任)多次被評為優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀教師,上學期我們班在高一年級評比中獲得第一名的好成績,本次期末考試,英語平均成績新校第一。語文田老師,熱情大方,性格好,很受學生歡迎,化學xx老師經驗豐富,態(tài)度認真,要求嚴格,同時具有豐富的教育孩子的經驗,其女兒現(xiàn)就讀于xx中學初一,成績一直在年級前列。但是我們清醒地認識到自己的不足,自己的工作離家長、學生的要求還有一定的差距。一個學生沒教好,對教師來說,可能只有幾十分之一的遺憾,但對于一個孩子來說,將導致整個家庭百分之百的失望。我們不敢有半點馬虎,我們將竭盡全力,將自己滿腔的熱情傾注到工作中去。但是孩子的家長們,你們是孩子成長的第一任教師,是孩子的第一責任人和監(jiān)護人,你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步。在社會飛速發(fā)展的今天,教育已不僅是學校、社會的責任,也是每一位家長應該重視的問題,只要我們學校、家庭能互相溝通、互相合作,用科學的方法,智慧的方法教育我們的孩子,那么我們的孩子就一定會成為社會的有用之人。

  二、班級教育理念

  我提出的帶班原則是:

  (一)傾注真情,關愛每一個學生,關注細節(jié),注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話,叫習慣決定性格,性格決定命運。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣,注重培養(yǎng)孩子好的習慣,最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣,生活的習慣,再細一點,禮儀的習慣,衛(wèi)生的習慣,速度的習慣,關心他人的習慣,孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。

 ?。ǘ┳尯⒆硬涣暨z憾。作為老師,我希望我的學生,在回憶高中生活的時候,是快樂的,是幸福的,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候,是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候,帶著三樣東西:“高尚的品質,良好的習慣,優(yōu)異的成績?!蔽蚁朐谶@方面,在座的各位家長和我是一樣的。所以,我們也在這方面做了不少的努力。

  三、期中考試成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報

  在期中考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。主要問題有:

  1、部分學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。

  2、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

  3、少數學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

  4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學上課說話,做小動作,有的同學喜歡攻擊別人,和同學關系相處不好,有的同學對班集體漠不關心,有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,及時幫助學生改掉這些缺點。

  5、學生的學習自覺性較差,沒有主動性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

  6、懶的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務,甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。

  7、學生安于現(xiàn)狀,沒有競爭意識。

  8、對待老師的批評教育顯得不耐煩,甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。

  對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

  四、給家長教育孩子提幾點建議:

  高中,是人生中的重要轉折點,它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從初中升入高中,無論是課程設置、學習內容、學習方法,還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少學生由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據高中生活的新特點進行調整,結果出現(xiàn)種種不適應,嚴重影響了學習質量和健康成長。

  中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時期處于人生成長的轉折關頭,應給予足夠的重視。

  1、多關心,少責罵。

  多關心他們的生活,關心他們的身體健康,關心他們的學習情況。獨立性增強??偸窍M玫剿说某姓J和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權利,因此經常固執(zhí)地與父母頂撞。

  所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中,而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的:還不可能真正獨立,還沒有形成相對穩(wěn)定的個性,還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期,孩子的發(fā)展需要得到家長的關注,他們才能順利度過這青春發(fā)育期,

  2、多嚴格,少溺愛,少上網,禁止瀏覽不良網站的有關信息。電視少看,周末必須保證一定的看書時間。

  3、要全面而準確地估計自己的孩子,多鼓勵少點指責。

  要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切,高分未必高能,只有素質綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。假如孩子的成績不理想,假如您心里很生氣,本來想說:你都學些啥呀,就考那么一點分數,以后盡量不這樣說了,這樣說的效果會適得其反。可以肯定孩子某些方面的進步,幫孩子找找失敗的原因,給孩子信心,希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功,每個孩子都想做個好孩子,做個好學生,他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助,所以請家長對孩子多些鼓勵,少點指責,這樣成有助于孩子走向成功。

  4、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。

  由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見的同時,你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受,但是家長懂得他的想法,明白他的感受。

  5、及時消除孩子的浮躁情緒。

  高中的學習任務肯定要比初中多的多。學習任務的增加,孩子肯定會覺得比平時辛苦,肯定會有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲,俗話說“不吃苦中苦,難做人上人”。

  6、加強對孩子課外時間的管理

  特別要注意周末、假期孩子有沒有去網吧,網絡是一把雙刃劍,給我們的學習生活帶來方便的同時,如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,一旦孩子沉迷網絡之中,那就不單單是成績下降的問題,后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了,孩子不去網吧了,可是在家里沒有節(jié)制的上網也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長,必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。盡量不要給孩子配手機MP3/MP4等,因為孩子自身的控制力差,抵擋不住外界的誘惑,更多的時候他們用手機是在打游戲、聽音樂、看電子書、在線聊天等。

  7、注意控制好孩子的零花錢。

  俗話說:“男人有錢就變壞”,孩子也如此:孩子有錢就變壞,一旦有了過多的錢,他的心思就會轉移,從而嚴重地影響學習。所以錢的給予應當適當。

  8、要教育學生遵守紀律。

  家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律,這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白:一個懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步。

  有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的、家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。

  1、做一個榜樣型的家長。

  配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,共同進步。

  2、做一個監(jiān)督型的家長。

  家長要采取多種形式了解孩子的學習狀況,思想狀況,及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

  3、做一個細心型的家長。

  學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?,F(xiàn)象,沒有作業(yè),經常打電話,經常不能按時回家等!家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相,對癥教育,并將情況通報班主任。

  4、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

  學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子,讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

  5、隨時與學校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉告,如果能常到學校查看,效果會更好。歡迎家長來校交流。本人電話號碼:xxxx。

  五、家長的意見和建議

  各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實想法,以便我們以后更好的教育學生。

  六、家長會結束

  學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為兩年后升入理想的大學打下堅實的基礎。

  最后,在這里我謹代表高一(xx)班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們的學生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來,再次感謝!

  高一新生開學第一次家長會班主任的發(fā)言稿3

尊敬的各位家長:

  上午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一(x)班的班主任兼語文教師,我叫xx。

  首先,我代表高一(x)班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎,轉達學校領導對你們的深深地謝意,感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在xx中學就讀,感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情,同時也是對學校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議,對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望同時也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班,所以不能一一列席,望各位家長見諒。

  今天的會議有三項議程,一是請xx中學教導處xx主任就高一年級整體情況向大家作匯報。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個匯報,并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點,談談家庭教育的方法及其重要性,希望得到各位家長的理解、配合和支持。三是請各位家長與班主任結合學生實際,就自己感興趣的話題進行自由交流。

  班級基本情況與班級管理:我們班共有xx名同學,其中男同學有xx人,女同學有xx人,住宿生一共人,其中男同學有x人住宿,女同學有xx人住宿。

  作為學生的語文教師兼班主任,我和他們已經共同度過了四個多月的時光,四個多月來,每一個學生在我們的心中都留著深深的印象:你們的孩子在孫疃中學生活學習的各方面取得的優(yōu)異成績,是我們孫疃中學的光榮,更是你們家長的驕傲。學生在四個多月的學習中取得了許多優(yōu)異的成績,眾所周知,本學年是高中學習生活的奠基年。高考升學又是社會各界特別是家長們比較關注的熱點?;谶@一點,從一開學,我們所有的任課老師在學校領導的參與商討中達成共識,要心往一處想、勁往一處使,爭取讓每一個孩子都順利的考入理想的大學。經過這四個多月的努力,我們高一(x)班的各項工作都取得了優(yōu)異的成績,在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。應該說,我們班的老師工作嚴謹,作風正派,態(tài)度認真,他們精心設計每一堂課,仔細批改每一次作業(yè),耐心解答每一個問題,期中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。在一種關愛、寬容的環(huán)境中,在一種教學相長的氛圍里,老師的悉心教育,家長的正確引導,使我們班基本形成了一個有凝聚力,有戰(zhàn)斗力的班集體。同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說:在學校組織的兩次考試中,我們班的總評分一直位居年級第一名。學生在成績進步的同時,其它各方面的能力也有了較大的提高。學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感增強。但兩次考試也反映了一些問題,一是部分同學對知識的掌握不夠扎實,二是不把學習當回事,馬馬虎虎,三是有一部分同學成績下滑的比較快,其中最突出的問題就是偏科嚴重,這些都要引起重視,希望家長給予積極的配合。有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心,大都抱著得過且過的心態(tài),學得很輕松,成績也就不是很拔尖。不過有一點我深信,我們班的每一位同學都有深厚的潛力,入學以來等同學的大幅度進步就是證明。這些都是我們共同努力的結果。

  作為班主任,我堅信:沒有教育不好的學生。我的指導思想是:一切以提高學生的整體素質為出發(fā)點,不求一時一刻的榮譽,不求華而不實的虛名,只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。在學習方面,我從不以成績論英雄,而是著眼于學生自身的發(fā)展,著眼于學生的努力程度。每次考試前后,我都會找學生談心,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,做學生的知心朋友,讓學生學得輕松,學得愉快。因為我知道:班級管理的對象是學生,而學生是有情感有思想的人。在工作中,我深深的感到我們的學生思維活躍,知識面廣,有個性、有主見。他們接受教育不是被動的,而是有選擇的。因此,在班級管中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當作實實在在的“人”。我常想,沒有制度談不上管理,但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度,應該看到,只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據這個思想,我班的各項制度都是經班委會討論,全體同學表決才能通過,這就消解了學生對管理的抵觸情緒,大大地提高了我們班教育管理的實效。另外,我根據自己和班級學生特點,在處理一些違紀現(xiàn)象時,我一般采取較溫和的態(tài)度。為了更好的和學生交流,我打算今后讓每個學生都準備了一個小結本。記錄自己的好的表現(xiàn),不好的方面,如何改進,和老師要說的話,等等,學生們有心理話可以和老師交流。有的話和父母不愿說的,都寫在本里和我傾訴。另外。他們自己分析自己的錯誤,比老師的說教更容易讓學生們接受,相信教育的效果會更好。當然,我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。

  首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽講效率不高,課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習又不能科學高效的安排學習時間,加之自學意識不強,只會完成老師布置的作業(yè),然后無事可干。從表面上看,這似乎是學生的學習態(tài)度問題,但我認為,這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進入中學以后,學習難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時間也寬裕了,但學習方法還改變不了。在中學,學生應該有學習的主動性,可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學,成績會越來越好,或者有明顯進步,而懶惰、怕吃苦的同學,想把成績搞好就難了。我總有一個美好的愿望,想讓同學們配合老師學會自主學習,引導學生學會聽課、學會思考問題,不要完全依靠老師,特別是成績嶄時落后的同學這點尤為重要??拷處熝a,想有出色表現(xiàn),難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟,最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們勤思、勤問。當然,學習的過程從來就不是一帆風順,會遇到許多困難和波折,作為學校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務幫助學生克服學習中的困難,有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,但我們會一直朝這個方向努力。

  學校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。

  一、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育。

  他們精力充沛,好奇心強,但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,他們總認為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動和好奇是他們的最大特征。這時,父母一定要細心觀察,悉心引導。在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題,關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心,事實上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,選擇最佳地點和時機。

  二、要全面而準確地估計自己的孩子

  這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學后,一比較就看到了差距,再到中學階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。

  三、要正確看待孩子的分數

  時代變化了,人才的標準也在變化,分數不能決定一切,高分未必高能,只有素質綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋,他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家,比爾·蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿,山外有山,人外有人,考試分數不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。

  四、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾

  由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子,孩子們這樣寫道:“如果我考試成績不理想,爸媽肯定會陰沉著臉,這對我的自尊心殺傷力是100%”?!拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度,那時侯我就想對他們說,你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產生逆反心理,才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

  五、要教育學生遵守紀律

  家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律,這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白:一個懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步。風箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的學生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。

  教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,述說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。

  六、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力

  在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學習,這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學生滿意,讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學和小學有很大的不同,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。

  七、不嬌慣孩子、學會對孩子說不

  以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。

  八、教孩子做人處事的原則方法和技巧

  1、不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話,更不能傳無根據、添枝加葉的話,讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

  2、胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。

  3、遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動,干出傻事。

  各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。

  各位家長,“十年樹木,百年樹人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,努力吧。

  高一新生開學第一次家長會班主任的發(fā)言稿4

尊敬的各位家長:

  大家下午好!

  今天我們在這里召開高一學生家長會。首先,請允許我代表學校向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝在座的各位家長對學校工作的大力支持。今天請大家來,和我們老師一起,主要目的就是分析前一段時間的學習情況,研究下一步面臨的任務,制定好措施,通過我們三方的共同努力,使每位學生都能取得進步,為使每一位同學都健康成長而共同努力。今天我講話的主題有兩個,一是向大家介紹一下學校發(fā)展的近況,二是大家交流一下家庭教育的問題。

  一、楊柳青一中發(fā)展近況

  楊柳青一中至今已有68年辦學歷史,作為天津市市級重點校和首批示范高中校,2001年,學校領導班子抓住遷校契機,確定“為每個學生成功的人生奠基”為辦學理念,追求高質量辦學,努力踐行“讓學生成才,讓教師成長,讓家長放心,讓社會滿意”的辦學宗旨。十年來,學校也始終把科學規(guī)范管理、創(chuàng)建和諧校園和師生共同成長放在首要位置,不斷深挖潛力,提高工作標準,學校教育教學質量不斷提升,社會聲譽越來越好。近三年來,楊柳青一中一年一個新臺階,實現(xiàn)了三個新“突破”:一是學校高考成績連創(chuàng)歷史新高。亞洲名牌、中國名牌大學生不斷涌現(xiàn),有7名學生考入清華、北大、香港中文大學,73名學生考入中科大、復旦、浙大、上海交大、南開大學等國內一流名校,相當于08年以前十年的總和,二本以上上線率三年提高了23個百分點,已達到83%。二是學校特色建設凸顯成效。學校以“綠色生命教育”為學校辦學特色,開展“德行雙馨”的馨香校園、書香校園文化建設,讓學校每一面墻、每次教育活動和每個人的教育行為都彰顯文化的力量,形成了“用生命喚醒生命,用生命呵護生命,用生命滋潤生命,用生命燦爛生命”的育人氛圍?!熬G色生命教育”作為學校的辦學特色,全面帶動學校各方面工作。目前,已經形成“綠色人文管理”“綠色生態(tài)課堂”“綠色情感德育”“綠色生態(tài)校園”四大文化陣地?!熬G色生命教育”正在引領楊柳青一中走在一條洋溢著生命情感的幸福大道上。今年的4月28、29日,學校還成功承辦了全國生命教育年會,來自全國各地的實驗校代表600余人蒞臨我校,共同學習、交流、探討生命教育的真諦。由于學校辦學特色顯著,被《中國教師報》、天津電視臺等媒體報導百余次。20xx年初,被評為天津教育十大特色學校。三是教師專業(yè)水平和學生綜合素質全面提升。全校137名教師中,30—45歲占到2/3,特級和高級教師人數過半,研究生學歷教師也接近一半,去年又引進1名博士畢業(yè)生來校任教。近年來,楊柳青一中憑借逐步形成的辦學特色和持續(xù)發(fā)展的教育教學質量,贏得了社會廣泛贊譽,學校相繼被評為全國平安和諧校園、全國生命教育示范校、全國消防工作示范校、全國家長學校示范校,全國圖書館工作示范校,天津市“五一獎狀”先進單位,天津市師德建設先進集體、天津市文明學校、天津市德育工作先進集體等五項國家級榮譽和24項市區(qū)級先進榮譽,師生先后赴美國、加拿大、澳大利亞、韓國、日本等國家學訪交流,同時也迎來眾多國際友人熱情友好的訪問。

  二、家庭教育問題

  我發(fā)現(xiàn)不少家長在自身事業(yè)上都很成功,但因為孩子的成績不夠好,覺得是一件很丟面子的事情,因而不愿意與老師進行溝通。這是一個嚴重的誤區(qū)。我理解我們的家長可能很忙,甚至有限的幾次家長會都沒法參加。但我想說:從某種程度上講,您的孩子可能才是您一生最大的事業(yè)。我們事業(yè)的成功,應該包括孩子的健康成長。所以無論從哪一個角度說,在忙忙碌碌的工作中,抽出一些時間關注孩子的成長,實在是一件最值得我們去做的事情。

  作家柳青有一句很有名的話:“一個人一生的道路是漫長的,但關鍵處只有幾步,特別是當人年輕的時候。”現(xiàn)在你的孩子就是在走這關鍵的幾步。問題是我們這些當家長的能夠為孩子們幫上什么忙?能夠為孩子們做點什么?我想,這也是今天家長會的重要目的之一!下面我談四點供家長們借鑒。

  1、幫孩子樹立信心,讓孩子享受成功的喜悅。

  我們有些的家長,動不動就伸出食指就指著孩子罵,“你怎么這么不聽話!你怎么這么笨?。L到一邊去!、、、、、、”孩子在指責、怒罵中長大,哪來的自信心呢?沒自信怎么能做好事呢?你罵孩子,孩子處于緊張狀態(tài),他會有一種自然的自我保護心理,頂撞很正常,而且這時候他很難接受人家的說教。我們不妨換一種方法,把食指變成拇指,常夸孩子。你常夸孩子這個好那個不錯,你會發(fā)現(xiàn)他真的變好了,你要是天天責罵孩子這不行那不行,那個孩子會越來越差的。請在座的各位家長記?。航逃⒆拥臅r候要用拇指別用食指。

  俗話說“數子千過,莫如夸子一長”。每個孩子都希望自己的能力能夠得到老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做的更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏于做過的錯事,還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯,家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步!繼續(xù)努力!沒關系,我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚。

  2、習慣決定命運。

  國際管理學專家、曾國藩后代、臺灣的曾仕強教授說:命運沒有什么奇怪的,一切都是“自作自受”。這四個字聽起來,好象是詛咒自己。其實上至王侯下至百姓,人人如此。命運如此,學習不也是如此嗎?著名教育家魏書生說:“教育歸根結底是培養(yǎng)習慣,行為養(yǎng)成了習慣,習慣形成品質,品質決定命運?!币粋€是企業(yè)管理家,一個是教育家,話雖不同,神則相似。由此我們應該認識到目前學生的所作所為,學生的種種習慣,決定影響未來的命運。學校的各項規(guī)章制度、班規(guī)班級都是要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。習慣是如何養(yǎng)成的呢?習慣是在經常做某些事的過程中形成的。有專家說:行為重復96次就成為習慣。我不知道是否科學。但是從這里至少可以看出孩子在父母老師朋友同學的耳濡目染中也就有了我們的所說的習慣,好習慣,壞習慣都在不知不覺傳染給他了。習慣決定一個人的命運,影響他的一生。所以培養(yǎng)孩子的良好的習慣非常重要。

  3、理智愛子。

  孩子是國家未來的公民,孩子是我們晚年的繼承和希望。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。在教育子女的問題有一個不成定論的公式:現(xiàn)在多付出一點,盡了自己的努力和職責,否則就會欠賬,欠帳越多就會還債。如有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,結果只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán)。而有知識有見地的家庭則是一代負責一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個幸福的晚年。因此在家庭教育中,家長要敢于對孩子說“不”,樹立起家長的威信。在一個家庭中,父母雙方,最起碼有一方要有威信,凡事必須有一個拿主意的人,換句話說,必須有一個人管得住孩子,否則,難以保證孩子的健康成長。我們經常接收到家長這樣的反映:說父母都管不住孩子了,請老師來管一管吧。我想父母應該反思,何以會造成這樣的局面的?父母都管不了,要老師來管,工作就很被動,我想作為家長,就得有家長的尊嚴,大是大非的問題,就應由家長說了算。我想,這應該也是我們在座的各位家長應該考慮的一個重要問題。

  大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點?!蹦鐞凼侨祟愖畋灸艿膼?,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。有的家長溺愛孩子對孩子的所有要求有求必應,從不會對孩子說“不”。還有家長非常護短。認為孩子在校與同學發(fā)生矛盾就是受欺負了、受委屈了,其實不然。我們要正確看待學生之間的矛盾,不能只顧護孩子,到學校來指責學老師和別人,為自己的孩子撐腰,這樣不利于孩子的成長。再有,一個巴掌拍不響。我們要詳細了解事情,引導孩子分析自己的不足和過失,設身處地的為別人著想,多一分理解和包容,少一些挑剔和埋怨。當孩子受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。

  4、家庭教育與學校教育要緊密配合。

  作為家長,我們應該首先明白,孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的,人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的,學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的。從家庭,幼兒園,小學到初中再到高中,這已是第五棒。而在學校塑造和加工的全部過程中,始終離不開正確家庭教育的配合。倘若沒有良好、正確、合理的家庭教育配合,再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

  孩子在同樣的年齡段里,同時走進同樣的學校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是一致的,教育環(huán)境是一致的,教學內容是一致的,然而接受教育的效果則有很大區(qū)別。這種大優(yōu)大劣分化的原因,很多時候并不僅僅在于學校教育質量,還在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長。當然,相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在學校教育中,我覺得家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,也要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學習。這樣的話,孩子的損失就大了。常聽有些家長說:我的孩子小學、初中時成績和行為習慣都很好,怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡、環(huán)境都在變化,中學和小學有很大的不同,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視它,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。

  各位家長,家庭教育是一門學問,希望家長能學習家庭教育知識,掌握科學的教育方法,做一名優(yōu)秀的家長。培養(yǎng)好孩子是學校義不容辭的責任,在此我們向家長鄭重承諾,我們老師一定上好每一節(jié)課,關心每一個學生,對每一個家庭負責。希望各位家長一如既往地支持我們學校的工作,有了您的配合,有學校這一批愛崗敬業(yè),樂于奉獻,充滿活力,有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍,您的孩子一定會健康地愉快地成長。我們共同的目標也會實現(xiàn),學校也會得到更大的發(fā)展。

  最后祝愿大家:身體健康!工作順利!家庭幸福美滿!

  高一新生開學第一次家長會班主任的發(fā)言稿5

尊敬的各位家長:

  大家下午好!

  今天的學校因您而格外溫馨,今天的校園因您而更加燦爛。首先我代表高一全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會。今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流的平臺。讓我們共同關注學生成長中所遇到的學業(yè)、心理問題。下面我就代表高一課任老師和各位同學和家長說些心里話。

  首先,對于我們高一學生來講,環(huán)境是全新的,新教材、新同學、新教師、新集體、新的高考模式等等,學生有一個由陌生到熟悉的適應過程。如何盡快調整學習狀態(tài)和學習策略,改變學習習慣,搶占高中學習的至高點,成了我們當務之急的關鍵,也是2011年高考成功的重要保證!

 ?。ㄒ唬?、認清學習能力狀態(tài)

  1、心理素質。會學習的.學生因學習得法而成績好,成績好又可以激發(fā)興趣,增強信心,更加想學,知識與能力進一步發(fā)展形成了良性循環(huán),不會學習的學生開始學習不得法而成績不好,如能及時總結教訓,改變學法,變不會學習為會學習,經過一番努力還是可以趕上去的,如果任其發(fā)展,不思改進,不作努力,缺乏毅力與信心,成績就會越來越差,能力越得不到發(fā)展,形成惡性循環(huán)。因此高中學習是對學生心理素質的考驗。這就要看他是否具備面對挫折、冷靜分析問題、找出克服困難走出困境的辦法。

  2、知識的銜接能力。初中重知識的積累,高中則更重視能力的形成,這就決定了初中生學習被動的多、死板的多、機械的多。而高中要主動學習,反復實踐,領悟本質,舉一反三,要掌握知識體系,要形成知識遷移,要理論聯(lián)系實踐,要在突破知識的同時實現(xiàn)能力的飛躍。所以,高中階段,學習科目多、任務重,要想真正學習好,就得真正會學習,這就要求學生必須掌握基礎知識與技能為進一步學習作好準備。對于所學的知識做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。如不采取補救措施,查缺補漏,學生的成績的分化是不可避免的。

 ?。ǘ⑴μ岣咦约旱哪芰?,改進學法。

  不同學習能力的學生有不同的學法,應盡量學習比較成功的同學的學習方法。改進學法是一個長期性的系統(tǒng)積累過程,一個人不斷接受新知識,不斷遭遇挫折產生疑問,不斷地總結,才有不斷地提高。"不會總結的同學,他的能力就不會提高,挫折經驗是成功的基石。"自然界適者生存的生物進化過程便是最好的例證。學習要經??偨Y規(guī)律,目的就是為了更一步的發(fā)展。通過與老師、同學平時的接觸交流,逐步總結出一般性的學習步驟,它包括:制定計劃、課前預習、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結和課外學習幾個方面,簡單概括為四個環(huán)節(jié)(預習、上課、整理、作業(yè))和一個步驟(復習總結)。每一個環(huán)節(jié)都有較深刻的內容,帶有較強的目的性、針對性,要落實到位。

  其次,我想代表課任老師和各位家長進行一些心理交流。

  第一,要相信學校,相信老師?!靶坳P漫道真如鐵,而今邁步從頭越。”客觀地說,抓起始年級是非常辛苦的,要經過一段的摸索和總結,才能走上加速發(fā)展的快車道。但是我們高一年級有非??茖W合理、嚴格規(guī)范的教育管理制度,更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻的教師隊伍。開學一個月以來,全年級師生已經形成了團結向上、合作奮斗的氛圍。所以我代表全體教師請家長們放心,我們有能力有信心把我們的教學工作做得更好,使學生的學習不斷取得進步。

  第二,要正視孩子們成績的變化。了解一些學習的規(guī)律,幫助子女提高成績。本學期開學以來,進行了四次考試,每次考試成績都會有一定的變化。但是,我們沒有必要造成太大的心理負擔,特別是我們學生家長,因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大,亂了陣腳,那孩子也必然會亂陣腳,這只能把孩子推進失敗的火炕,這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試,關鍵是分析好進步、退步的原因,分析成功、失敗的經驗,下一步應該采取哪些措施,應該如何做。我們雖然要重視考試的結果,但更要重視學習的過程。

  期望家長了解一些學習的規(guī)律,幫助子女提高成績,學會學習。

  學習成功的學生,除智力因素外,一般都做好了以下五個方面:

  ①堅持課前預習,心中有數。

  ②課上專心聽講,認真領悟。

 ?、壅n后認真復習,梳理回顧。

 ?、芤?guī)范完成作業(yè),提高技能。

  ⑤認真總結,融會貫通。

  相反學習成績不太好的學生,應從下面幾個方面找原因:

  1、學習無計劃。有些學生對自己的學習毫無計劃,整天忙于被動應付作業(yè)和考試,缺乏主動的安排,因此,看什么做什么,學什么都心中無數,他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。

  2、不會科學利用時間。他們雖然忙忙碌碌,經常加班加點,但方法不當,事倍功半。有的學生不善于擠時間,他們經常抱怨:每天上課、吃飯、做作業(yè)、睡覺,哪有多余的時間供自己安排,或者平時松松垮垮,臨到考試手忙腳亂。

  3、不會聽課。課前不預習,對上課內容陌生,無法帶著疑問去學,聽課時開小差,不記筆記;或充當錄音機的角色,把老師講的一字不漏地記錄下來。只讓自己的記錄與老師講的內容同步,而不讓自己的思路與教師保持同步,課后不及時復習,聽完課就萬事大吉等等。

  4、死記硬背。死記硬背指不假思索地重復,多次重復直到大腦中留下印象為止。不去理解,不講技巧和方法的死記既耗時間,又難形成長久記憶。只有理解記憶,才能做到快、準、久,把知識學活,使知識轉化為能力,應用于實際。

  5、抓不住重點和難點。在看書和聽課時,不善于尋找重點和難點,找不到學習上的突破口,眉毛胡子一把抓,全面出擊,結果分散和浪費了時間和精力。

  6、不善于科學用腦。這主要表現(xiàn)在:學習時不注意勞逸結合,不善于轉移大腦興奮中心,使大腦終日昏昏沉沉,影響學習效率。

  7、理論與實際脫離往往只滿足于學習書本上的知識,不善于在實踐中學習,在實踐中運用,不能運用所學知識解決實際問題,具體表現(xiàn)為動手能力差,不關心現(xiàn)實生活。

  8、不能形成知識結構。所學知識是一盤散沙,無法發(fā)揮出它們應有的功效。這種學生對新學內容、學科之間、章節(jié)之間不及時總結歸納整理,致使知識基本上處于“游離狀態(tài)”這種零散的知識很容易遺忘。

  幫助子女正確確定好在班級和學校中的學習排位,鼓勵他們不斷超越,要有韌性,不能急躁,有這方面有能力的家長要幫助子女分析考試及日常學習情況,進一步明確學習目標,建議做好“四看四幫”。

 ?、倏磳W習的整體水平,幫助分析進步或退步原因;

 ?、诳磳W科優(yōu)劣,幫助分析潛力所在和努力方向;

 ?、劭磳W習成績與目標的距離,幫助調整學習方向,樹立信心;

 ?、芸淳衩婷?,幫助克服心理障礙(尤其過于不自信和自負的),進一步樹立克服困難的勇氣。

  所以,家長要關注孩子學習,要幫助指導孩子養(yǎng)成好的學習習慣,讓孩子按規(guī)律學習,才能取得好成績。

  高一新生開學第一次家長會班主任的發(fā)言稿6

尊敬的各位家長:

  您們好!

  我是高一(10 )班的班主任。首先,我代表高一(10)班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎,感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情,同時也是對學校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況、今天把各位請到這里來就是共同商討,如何讓三年的高中生活把我們的學生勵煉成材!

  現(xiàn)在我就高一(10)班的教育教學工作,學生情況向各位家長作個匯報,也有幾點想法和大家交流。

  一、學生分析

  我班現(xiàn)有學生93人,其中男生76人,女生17人。年齡大多只有十五六歲,是人生的黃金時期,人生觀世界觀;思維方式,對事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長,但緊要處只有幾步,走好走壞,都會深深地影響他們的一生,高中,正是在這個緊要處!這是潛心努力學習的時期,是一個產生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是人生最重要一個分水嶺。

  這一時期他們的思維具有以下兩大特征:

  1、抽象的邏輯思維有了很大的發(fā)展;

  他們正處在人生的突變時期,思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型。在認識事物和考慮問題,還經常需要具體的感性經驗來支持,認識還比較片面、容易受到他人的影響,經常憑自己的好惡來對待人和事。獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,喜歡爭論,希望得到別人的認可,在家長面前更是如此,有時很片面,很有主見,有時自信到過分的程度,

  2、逆反心理比較重;

  當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話,很喜歡頂嘴,聽不得大人的說教,知心話也不愿和父母說了,所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”。實際上用教育學和心理學的觀點分析,這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪,另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認識又明白了道理,和家長統(tǒng)一認識,只要從內心服了,教育效果就是良好的。

  二、我們的工作

 ?。ㄒ唬?、以教師為主導,通過“三個加強”來全面落實高中基礎知識的教學任務。

  1、加強班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā),自己作到以最高度的責任心,最飽滿的熱情,最集中的精力投入到班級管理中,深入了解實際情況,切實采取有效措施,細致解決具體問題。

  2、加強任課教師群體的優(yōu)勢和合力的形成,作到統(tǒng)一認識,統(tǒng)一步調,心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,和衷共濟。我們是一個優(yōu)秀的教師集體,語文周老師,化學馬老師,物理李老師都是常年帶高三的把關老師,教學上勤,細,教學經驗豐富。工作認真負責,英語張老師生物劉老師都是去年華師畢業(yè)的高材生,英語老師口語達專業(yè)八級,生物劉老師擁有生物學心理學雙學士學位。兩人年輕有活力與學生的溝通能力強,教學敢于創(chuàng)新,教學實力得到師生的一致好評!

  3、加強各學科的作業(yè)和考練檢查,全面督促學生投入學習。

 ?。ǘ?、以學生為主體,通過“三個樹立”來培養(yǎng)學習品質和駕馭各科知識的綜合能力。

  一是樹立紀律觀念。高一時期,學生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動,越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象,所以更要加強紀律教育,嚴格管理。通過耐心細致的思想工作,要求學生嚴格執(zhí)行各項管理制度,達到紀律好,學風濃,班風正。

  二是樹立時間觀念。對于高一學生來說,時間就是分數,在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下,督促學生抓緊每一天每一時,同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”,注重時間的有效性,時時有收獲,天天有進步。

  三是樹立競爭觀念。社會中處處存在競爭,高考競爭尤為激烈,所以我們應該讓學生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)造性。在對學生進行生理,心理指導的同時,要求學生立足自我超越自我,明確“競爭出成績,競爭出人才”,“人生能有幾回搏”,“梅花香自苦寒來”的道理,要敢于吃大苦,攻難關,要力爭上游,奮勇當先,這樣才能全面促進整體水準的提高。

  3、我們的班級管理

  本學期來,我們繼續(xù)貫徹學校的辦學理念,不斷加強和改進班級管理,提高教育教學質量,使每個學生的個性特長進一步得到張揚,10班在原有成績的基礎上又向前邁了一大步。

  英國教育家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡是教育缺乏愛的地方,無論學生的品格還是智慧,都不可能充分或自由地發(fā)展?!?是的,被教師所喜愛的學生,常常會充滿信心,朝氣蓬勃,積極向上。我越來越熱愛這群有思想的孩子們,熱愛這個班集體。工作雖然比過去忙了,但對班級管理絲毫也沒有放松,一如既往地到宿舍去看看,經常和孩子們聊天,關注他們的學習、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望,他們也越來越熱愛這個集體。他們以在有這樣良好班風的集體中生活與學習而感到一種優(yōu)越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽,完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。

  我們的班級管理規(guī)范而科學。以李浩余承鵬方涵為主要成員的班干部集體工作主動出色。絕大部分同學在紀律方面表現(xiàn)非常優(yōu)秀。這些同學從來沒有違紀紀錄。正是在這樣一批品學兼優(yōu)的同學的帶領下,我們班學習風氣濃厚,比學趕幫在我班蔚然成風。同學們努力的背后是老師們付出的滿腔熱誠的愛,

  老師們付出了大量的汗水和心血。我們采取了一系列措施提高教學質量,加強個性化輔導,防止兩極分化。在平時的教學中,我們一直強調課堂上關注后進生,并加強課后的疏導。培優(yōu),補差等各種類型個性化輔導全面開花,真正落實科學的育人理念。

  三 我們的目標

  我們的教學理念是先成人后成材,學會勞動,學會自理,學會感恩,學會思考,學會學習,學會做人。讓能走的學生走得更穩(wěn),讓能跑的學生跑得更快,讓能飛的學生飛得更高!

  四、我對家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見

  著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,我一直持這樣觀點:學會做人是第一重要的,然后才是長知識長本領。說實話,我對學生不會有偏愛,成績好差,在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學生有偏愛的話,我就偏愛那些思想品質好的同學,我熱愛好人。一個人才能有高低,但只要是一個好人,就多多少少會對社會有貢獻,對他人有益。因此,我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

  ① 教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出,但只要有強烈的責任感,今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事,但實際上能反映出一個人的責任心,正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”,責任感教育應該是本著從孩子自己到他人,從家庭到學校,從小事到大事,從少到多的原則 。在日常生活的具體事情當中,讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任,比如:要求孩子為自己的身體健康負責,不挑食,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;要求孩子為自己的學習負責,認真完成作業(yè),自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學校,父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責,做清潔衛(wèi)生不能偷奸?;?。

  不少家長抱怨,孩子長大后對自己不孝,不盡贍養(yǎng)之責,卻沒有想過,過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為后果負責,尤其是做錯事以后要敢于承擔責任,不把責任推給別人,做錯事就要虛心接受老師的批評教育,接受必要的處罰,這是培養(yǎng)孩子責任心的重要內容。

 ?、?要教育孩子尊重他人。人人都喜歡被尊重,尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人,哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴,在家里就要尊重父母、長輩,在學校就要尊重老師,少數同學對老師和家長的教育反感,頂撞。我們要教育孩子做事說話要考慮到他人的感受,要能寬容別人,與人為善,不能自私自利,一切都以自我為中心,否則不利于孩子的健康成長,走上社會后遲早要吃大虧的。我們的每一個孩子都很有人情味,能夠理解老師、家長的良苦用心。但做人是無止境的。學習首先要學會做人,學會團結同學、尊敬師長、尊重他人,孝敬父母,培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。要懂得感恩,感謝社會,感謝家長,感謝老師。

 ?、?教育孩子要正直、單純,做一個心胸開闊的人,不要斤斤計較。生活要勤儉節(jié)約,不要大手大腳花錢。交友要慎重,不要與外界保持過多的聯(lián)系,不要允許他們參加同學生日等聚會。

  ④ 重視孩子良好的習慣的培養(yǎng)。英國有句諺語:行動養(yǎng)成習慣,習慣形成性格,性格

  決定命運、決定人生,好的學習、生活習慣是從小就養(yǎng)成的,并會受益終生。需要家庭和學校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行為習慣。我們要幫助學生形成良好的學習習慣,首先要合理利用時間,時間對每個人等都是公平的,大家都在比較努力認真的情況下,誰合理地利用了時間,誰才有可能在競爭中獲勝。實際上,每個人如果都認真按照學校安排的時間去學習,也差不多了。我時常對學生說,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環(huán)境,一要心靜,心無雜念;二要多問,多向老師同學請教。

 ?、?理智愛子的問題

  大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連母雞都能做到這一點?!闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼?,我覺得滿足孩子的物質需求是愛,教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足,給孩子配備mp3、到掌上電腦、手機,出手給孩子的錢很大方,讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習慣、奢侈浪費,這不是好事,古語說“自古雄才多磨難,紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足,不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚,這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞,要全面了解清楚,孩子畢竟是孩子,要充分相信老師,相信老師的為人,相信老師處理問題的能力,千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿,否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長對我工作的配合,自我任班主任以來,各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作,特別是我們在正確批評學生的時候,家長們從來沒有一句責怪和埋怨的話語,各位的通情達理讓我非常感動。

  五、需要家長協(xié)調的幾個方面

 ?。ㄒ唬⒈WC孩子正常的學習生活所需,不要讓學生帶手機或是mp3到學校來,手上也不能留太多的錢!

  我要提醒各位家長:讓學生和別人比學習、比努力、比進步,而不是比穿得好,用得好。對于住讀的學生,我建議每兩周生活費不超過200元,對于走讀的學生每兩周過早零用錢不超過80元。不要給孩子太多的錢,讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。如果給孩子過多的錢,就很有可能分散他的精力如吃零食、上網等,并且留心孩子有沒有向同學亂借錢,亂賒欠的現(xiàn)象。我們學校有明確的規(guī)定,不允許攜帶手機小靈通等通訊工具還有mp3、mp4,因為這都會無形中影響孩子的學習,讓他們分心,并且形成攀比的心理,所以希望父母不要讓孩子把這些電子產品帶到學校來。

 ?。ǘ╆P注孩子的衣食住行與身體的健康。

  對于走讀的學生,每天最好能將鬧鐘調快幾分鐘,強調學生不能遲到,培養(yǎng)學生的時間觀念和責任意識,每天午休是在家還是在學校一定要落實清楚,這段時間比較長,以免我們的孩子鉆空子上網或是到處流蕩。

  對于在校外租住的學生,如果沒有家長陪讀的話,我建議,回學校宿舍住。去年我??家槐镜?48名學生中有90多名住讀生,30多名家長陪讀生,各自在外租住的學生不足10人,我校高三近兩年的火箭班六七十人中,近五十人是住讀生。去年考入清華大學和人民大學的兩位也是在校住讀!我們的孩子都是嬌嬌子女,在校住讀相對而言可能會苦一點,但集體生活有助于孩子綜合素質的提高,讓學生能更快更好的成長,我們的孩子終久會飛出父母的庇護,獨自撐起一方天空,這就是一個很好很安全很可靠的一個鍛煉機會,可以讓學生有更多的時間和精心,心無念的投入到學習中去。因為我們的孩子自覺性不是很強,在外面有時不自覺地就拖到十一二點,有的甚至上網玩通宵,很不安全,也會對學習有很大的影響。如果是在親戚家住,有人管,能很盡心地負責您孩子的飲食起居,那當然行!但是絕大部分都是兩廂為難,不一定能對學生的學習起很好的幫助!

  家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確,多數學生在緊張的學習的同時,也承擔著巨大的心理壓力,如升學壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長此以往,學生免疫力低下,精神差,容易生病。、有部分學生時常以餅干和方便面為食,導致胃病、感冒等時有發(fā)生,有時一次感冒就要耽誤一兩天學習,能堅持也沒有效率。所以家長們在平時注重觀察,及早發(fā)現(xiàn)一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強營養(yǎng)。其次孩子回家要督促他們學習,少看一些雜書,少玩一些電腦,少看一些電視,督促孩子們把握時間,不要遲到,路上注意交通安全。

  (三)相信各鼓勵自己的孩子。

  作為家長,首先我們應該了解自己孩子。相信和鼓勵自己的孩子,他們能跳過義務教育的“濾網”走進高中的大門,在全市能成為三萬多中考生中不足二萬高一新生,本身就是三分之二的勝出者,而且能成為八中的一員,應該就是一粒含金的沙!

  高中的課堂教學和教育方式較之初中已有了很大的差距,在高中的課堂上老師每節(jié)課的知識含量遠遠高于初中,初中重于簡單模仿高中重于邏輯思維,高中知識的學習對學生的思維能力,學習品質,學習習慣以及自我約束能力有了更高的要求。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。但在這里我們家長也應該統(tǒng)一一個認識,學習成績只是衡量孩子的一部分,道德品質,行為習慣,待人接物,為人處世等各方面的綜合素質也至關重要,孩子將來能否成大氣,這些都必須要協(xié)調好。

 ?。ㄋ模┱_看待學生的成績。教導學生敢于吃苦。

  我們很關心孩子的分數,我完全理解大家望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性,影響分數的因素很多,分數是孩子的學習基礎學習方法個人努力的綜合顯示,家校配合等多種因素共同作用的結果。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少,名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況,但成績出來已是事實,我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓,以利于下次能有所提高。

  教導孩子敢于吃苦,樂于吃苦。其實三年高中不苦,它很人生最充實最有意義最值得回味的三年,是人生中第一次把命運掌握自己的手中,是選擇自己人生道路的絕好機會。孩子們不能選擇家庭父母,但卻可以通過三年的努力而選擇自己的前程!所以努力學習應該是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想:快樂的高中生活,充實的高中生活,有意義的高中生活!

 ?。ㄎ澹┘訌娕c老師與您的孩子的溝通。

  我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗,工作態(tài)度和作風也比較過硬,認真負責,兢兢業(yè)業(yè),精心設計著每一堂課,批改每一次作業(yè),認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題,我們不怕學生的一萬次請教,就擔心學生不來問一次。相信我們的老師,當您的孩子說某位老師不好時,你應該告訴他,決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度,為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好的主要原因的想法,因為這樣會害了孩子!如果碰到這種情況,您可以跟我來談或是與任課老師直接談,這才是解決孩子問題的上上策!

 ?。⒄_看待兩年以后的高考。三年的高中,誰都可以創(chuàng)造奇跡!無論做什么事,態(tài)度決定一切!

  在八中,最底限只要能每次考試能進入前一千名,至少可以上一個本科哪怕是三本,每次考試能在全校一百五十名就可以上一本,能考到前三百名就可以上二本。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考,是綜合素質的考試——知識、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人,也不是說考不上大學就注定對社會無用,事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認,我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育,高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說,高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時候受教育的高低確實決定著人的成長,決定著人生質量的高低,那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的范圍內,盡可能多地接受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育,我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵嵕褪沁M一步受教育的機會。

  當然,我們工作中也許還有很多不足,我們會不斷改進我的工作。因為我們和您有共同的目標,就是讓這些孩子能實現(xiàn)理想,步入理想的大學,雕琢自己的人生,過上幸福的生活,這也是我們老師最大的幸福!我們在這里鄭重承諾:我們絕不會放棄任何一名學生,我們不會辜負你們的信任和支持!

  你們把孩子送到學校,滿懷期望,深信不疑地交給了我們。你們的傾心關注,便會是孩子們學習強大持續(xù)不斷的動力,老師和家長的心情都是一樣的,盡己之所能教他們成人成才,高一是一條嶄新的起跑線,三年的拼搏,誰都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力,為了孩子的明天,再苦一點,再累一點,再傾心一點;為了孩子一生的幸福,請你們家長和我們老師和孩子們團結在一起,擰成一股繩,讓你們的孩子我們的學生在八中這個新起點帶著希望上路,放飛他們的夢想!

  最后,祝愿各位家長家庭幸福,祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家!

  高一新生開學第一次家長會班主任的發(fā)言稿7

尊敬的各位家長:

  上午好!

  首先,請允許我代表高一(1 6 )班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!

  1、 我對家庭教育的幾點看法

 ?。?1 ) 教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出,但只要有強烈的責任感,今后照樣能做出一番事業(yè)。不少家長抱怨,孩子長大后對自己不孝,不盡贍養(yǎng)之責,卻沒有想過,過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為后果負責,尤其是做錯事以后要敢于承擔責任,不把責任推給別人,做錯事就要虛心接受老師的批評教育,接受必要的處罰。

 ?。?2 ) 要教育孩子尊重他人。在家里要尊重父母、長輩,在學校要尊重老師,少數同學對老師和家長的教育反感, 甚至 頂撞。我們要教育孩子做事說話要考慮到他人的感受,要能寬容別人,與人為善,不能自私自利,一切都以自我為中心,否則不利于孩子的健康成長,走上社會后遲早要吃大虧的。學習首先要學會做人,學會團結同學、尊敬師長、尊重他人,孝敬父母,培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。要懂得感恩,感謝社會,感謝家長,感謝老師。

 ?。?3 ) 教育孩子要正直、單純,做一個心胸開闊的人,不要斤斤計較。生活要勤儉節(jié)約,不要大手大腳花錢。交友要慎重,不要與外界保持過多的聯(lián)系,不要允許他們參加同學生日等聚會。

  ( 4 ) 重視孩子良好的習慣的培養(yǎng)。我們要幫助學生形成良好的學習習慣, 首先要合理利用時間,時間對每個人等都是公平的,大家都在比較努力認真的情況下,誰合理地利用了時間,誰才有可能在競爭中獲勝。實際上,每個人如果都認真按照學校安排的時間去學習,也差不多了。我時常對學生說,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環(huán)境,一要心靜,心無雜念 ; 二要多問,多向老師同學請教。

 ?。?5 ) 注意教育方法方式

  孩子現(xiàn)在的年齡大多只有十五六歲,這是人生的黃金時期,更是一個危險的時期,這一時期他們的思維具有以下兩大特征:

  一是認識還比較片面、容易受到他人的影響,經常憑自己的好惡來對待人和事。獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,喜歡爭論,希望得到別人的認可,在家長面前更是如此,有時很片面,很有主見,有時自信到過分的程度,

  二是逆反心理比較重 。 很喜歡頂嘴,聽不得大人的說教,知心話也不愿和父母說了,所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”。實際上用教育學和心理學的觀點分析,這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪,另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。

 ?、俅直┬?,我們的家長在家庭教育中動輒棍棒相加。

 ?、诜湃涡?。有的家長由于工作忙,無暇照顧孩子。對孩子聽之任之“隨他去”。忘記了家長的義務和社會責任。作為家長對孩子不僅是生之就了事,還得養(yǎng)之,教之。記?。鹤硬唤蹋钢^。

  ③溺愛型 , 過分的嬌慣使得孩子唯我獨尊,成了名副其實的土皇帝。有的家長對孩子,要什么給什么。家長寧可自己吃苦受累,也不讓孩子做一丁點分外事,使得我們的孩子缺乏艱苦奮斗的精神,喪失面對挫折的能力,養(yǎng)成孩子張口就是謊言、借口的壞習慣。

 ?、苤魂P注學習成績型。有的家長只是關注孩子的學習成績。如:考試得多少分,班里第幾名。至于其他,家長很少過問。這勢必造成對孩子的誤導——自己的任務除了學習還是學習。長此以往,孩子勢必認為自己的學習生活平淡枯燥,會使我們的孩子產生厭學心理。其實,孩子成長中不只是學習的事,還應該有別的事。他們的生活應該是多彩的、豐富的、充實的。

  2、 需要家長協(xié)調的幾個方面

 ?。?1 )、保證孩子正常的學習生活所需,不要讓學生帶手機或是mp3到學校來,手上也不能留太多的錢!

 ?。?2 )關注孩子的衣食住行與身體的健康。

  對于走讀的學生,每天最好能將鬧鐘調快幾分鐘,強調學生不能遲到,培養(yǎng)學生的時間觀念和責任意識,每天午休是在家還是在學校一定要落實清楚,這段時間比較長,以免我們的孩子鉆空子上網或是到處流蕩。對于在校外租住的學生,如果沒有家長陪讀的話,我建議,回學校宿舍住?!〖议L們都很關心自已孩子的身體健康。有部分學生時常以餅干和方便面為食,導致胃病、感冒等時有發(fā)生,有時一次感冒就要耽誤一兩天學習,能堅持也沒有效率。所以家長們在平時注重觀察,及早發(fā)現(xiàn)一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強營養(yǎng)。其次孩子回家要督促他們學習,少看一些雜書,少玩一些電腦,少看一些電視,督促孩子們把握時間,不要遲到,路上注意交通安全。

  ( 3 ) 相信、鼓勵自己的孩子。

 ?。?4 ) 要教育學生遵守紀律。家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律,這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白:一個懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步。老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。

 ?。?5 ) 要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。

 ?。?6 ) 教會孩子一些做人處事的原則方法和技巧   不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話,更不能傳毫無根據、添枝加葉的話,讓孩子做一個光明正大、誠實守信的人。 胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。 ( 7 ) 正確看待學生的成績。教導學生敢于吃苦。

  我們很關心孩子的分數,我完全理解大家望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性,影響分數的因素很多,分數是孩子的學習基礎 學習方法 個人努力的綜合顯示,家校配合等多種因素共同作用的結果。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少,名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況,但成績出來已是事實,我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓,以利于下次能有所提高。

  教導孩子敢于吃苦,樂于吃苦。其實三年高中不苦,它很人生最充實最有意義最值得回味的三年,是人生中第一次把命運掌握自己的手中,是選擇自己人生道路的絕好機會。孩子們不能選擇家庭父母,但卻可以通過三年的努力而選擇自己的前程!所以我們要向他們灌輸一種思想:快樂的高中生活,充實的高中生活,有意義的高中生活!

 ?。?8 )加強與老師與您的孩子的溝通。

  我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗,工作態(tài)度和作風也比較過硬,認真負責,兢兢業(yè)業(yè),精心設計著每一堂課,批改每一次作業(yè),認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題,我們不怕學生的一萬次請教,就擔心學生不來問一次。相信我們的老師,當您的孩子說某位老師不好時,你應該告訴他,決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度,為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好的主要原因的想法,因為這樣會害了孩子!如果碰到這種情況,您可以跟我來談或是與任課老師直接談,這才是解決孩子問題的上上策。我的手機號是

  當然,我們工作中也許還有很多不足,我們會不斷改進我的工作。因為我們和您有共同的目標,就是讓這些孩子能實現(xiàn)理想,步入理想的大學,雕琢自己的人生,過上幸福的生活,這也是我們老師最大的幸福!我們在這里鄭重承諾:我們絕不會放棄任何一名學生,我們不會辜負你們的信任和支持!

  你們把孩子送到學校,滿懷期望,深信不疑地交給了我們。你們的傾心關注,是孩子們學習強大持續(xù)不斷的動力。高一是一條嶄新的起跑線,三年的拼搏,誰都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力,為了孩子的明天,再苦一點,再累一點,再傾心一點;為了孩子一生的幸福,請你們家長和我們老師和孩子們團結在一起,擰成一股繩!

  最后,祝愿各位家長家庭幸福,祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家!

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