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大班音樂走路教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的大班音樂走路教案，希望能夠幫助到大家。

大班音樂走路教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會歌曲《走路》。

　　2、讓幼兒知道歌曲中的小動物是怎么走路的？并可以用肢體語言表現(xiàn)出來。

　　3、通過活動，引導(dǎo)幼兒感知音樂的“輕與快”、“輕與慢”，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感。

　　4、能大膽創(chuàng)作，體驗交流、合作的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小鹿、小鴨、小貓、小烏龜?shù)膱D片

　　2、歌曲《走路》的歌詞和歌譜。

　　活動過程：

　　1、教師出示小動物的圖片。

　?。?）教師提問：“這是什么動物？”請幼兒來回答。圖片上的動物分別是小鹿、小鴨、小貓、小烏龜。

　　（2）教師問：“你們知道這些動物是怎么走路的嗎？”

　?。?）請幼兒用肢體語言來模仿這小動物走路的樣子。

　　2、教師將歌曲《走路》完整的演唱一遍。

　?。?）教師對幼兒說：“現(xiàn)在老師把歌曲唱給小朋友們聽。請小朋友們認(rèn)真聽。然后用歌曲中的語言來回答老師的問題。

　?。?）老師向幼兒提問：

　　①小鹿是怎么走路的？

　　②小鴨是怎么走路的？

　　③小烏龜是怎么走路的？

　?、苄』ㄘ埵窃趺醋呗返模?/p>

　?。?）請幼兒用歌曲中的語言來回答，并鼓勵幼兒加上肢體動作。

　　3、請幼兒來和老師學(xué)唱歌曲。

　?。?）請幼兒唱的時間用拍手的形式打出節(jié)奏。

　　4、把《走路》的動作交給幼兒，并讓幼兒在唱歌的時候配上相應(yīng)的動作。

　　活動延伸：

　　請幼兒說出其他小動物走路的樣子。教師請幼兒一起來把新的小動物填到《走路》歌曲中，讓幼兒自己進行創(chuàng)作，自己編一首《走路》。

　　活動結(jié)束：

　　今天，小朋友表現(xiàn)真棒，會聽音樂做又輕又慢和又輕又快的動作，今晚回家后，大家要配上動作，把《走路》這首歌唱給爸爸媽媽聽哦。

大班音樂走路教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受音樂的速度、力度變化，模仿小動物走路。

　　2、根據(jù)要求改編歌詞。

　　3、根據(jù)改編后的歌詞創(chuàng)編動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、在日常生活中注意觀察各種動物的.走路姿勢。

　　2、日常生活中，提醒幼兒注意觀察各種人物的走路姿勢。

　　活動過程：

　　一、進場活動：

　　以音樂《小動物走路》進場。

　　二、想想玩玩

　　1、請幼兒根據(jù)走路跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、靜悄悄改變歌詞。

　　a剛剛有四種小動物在走路他們分別是誰？是怎樣走路的？

　　b小朋友們你們知道其他小動物是怎樣走路的嗎？

　　c請小朋友們來學(xué)一學(xué)，選出表演好的小朋友上前表演請其余小朋友猜一猜并學(xué)走。

　　2、根據(jù)歌詞學(xué)小動物走路。

　　a將小朋友說出的小動物編進歌詞。

　　b根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

　　3、根據(jù)小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺改變歌詞。

　　a剛剛我們知道了很多小動物的走路姿勢，那我們小朋友是怎樣走路的？

　　b在想一想小寶寶（解放軍、老爺爺）是怎樣走路的？

　　c從形象變化上區(qū)分和感受四種音樂，說一說小寶寶（小朋友、解放軍、老爺爺）走路應(yīng)該用什么樣的音樂來表現(xiàn)？

　　4、分段彈奏樂曲，啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂合拍地任意做相應(yīng)的模仿動作。并反映出人物動作的不同特點。

　　5、小組活動。幼兒分成四組，分別扮演小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺。當(dāng)音樂出現(xiàn)某一形象時，該組幼兒做相應(yīng)動作，另外三位小朋友為他拍手伴奏，互換角色進行。

　　三、結(jié)束活動

　　我們?nèi)ネ饷鎸ふ腋嗟淖呗纷藙荨?/p>

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