小學閱讀興趣小組活動策劃
小學閱讀興趣小組活動策劃1
一、目的意義：
開展讀書興趣小組是全面推進小學生素質(zhì)教育，提升學校辦學層次，提升小學生整體素質(zhì)，培養(yǎng)學生個性特長的一項重要舉措。本學期我們豐富學生課余生活，拓展實踐空間，讓學生有選擇的權利，讓每個學生享有成功的喜悅，真正為學生的發(fā)展服務。
二、活動內(nèi)容：
本小組將進行豐富多彩的閱讀和寫作活動，利用每天下午規(guī)定時間，到閱覽室閱讀課外書，以文學作品欣賞和點評為主要內(nèi)容；要求小組成員寫讀書筆記和心得體會，并定時開展交流活動，評選優(yōu)秀筆記，組織寫作賽事，鼓勵學生向《小學生學習報》投稿。
我們將在興趣小組實施過程中繼續(xù)實行雙選制度：活動前，讀書小組根據(jù)每個學生的特點選擇閱讀書籍，同時鼓勵學生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇所需書籍。在老師的幫助下，學會閱讀，學會分析，掌握方法，從而創(chuàng)作真正屬于自己的作品。
三、活動時間地點：
每周一至周四下午4：55——5：55在學校閱覽室活動。
四、具體事宜安排：
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周一至周三：自由閱讀適時輔導；周四開展競技活動并小結。
（二）周外
第一至第三周：閱童話故事類書籍，先自由閱讀，后集中欣賞佳作。
第四至第六周：閱名人故事類書籍，先自由閱讀，后集中欣賞佳作。
第七周至九周：閱文學故事類書籍，先自由閱讀，后集中欣賞佳作。
第十周至十五周：開展文學習作賞析活動，選舉產(chǎn)生本地優(yōu)秀佳作。
小學閱讀興趣小組活動策劃2
一、指導思想
為積極推進課程改革，構建小學生課外閱讀科學體系，為營造“書香校園”，引導學生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學生在閱讀中快樂成長，我校特擬定此閱讀計劃。
二、方法與措施：
1.強化閱讀指導
教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)小學生良好的閱讀習慣和興趣?？刂谱鳂I(yè)量，保證學生每天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：
指導課：這種課型主要是教給小學生閱讀的方法。指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等;指導學生寫讀書筆記和讀后感等;采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。
推薦課：小學生年齡小，認知水平有限，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，老師上好推薦課，通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物，也可以同學之間互相推薦。
欣賞課：這種課型主要是引導學生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學生在理解的基礎上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。
匯報課：這種課型是在學生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評論、表演展示等。
2、實現(xiàn)資源共享
利用好學校圖書室內(nèi)的閱讀資源，學生互相借閱。廣交書友。
3、師生同讀一本書，盡力與學生有更多的共同語言
書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚，實現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。
4、培養(yǎng)閱讀興趣
有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。
舉辦 “讀書節(jié)”，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發(fā)學生讀書熱情，提升學生讀書質(zhì)量。
5、注重考核評比
盡可能建立合理的評價體系，把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，建立學生的課外閱讀檔案。
三、具體安排：
1、創(chuàng)設濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間，建好班級閱讀文化等。
2、發(fā)動學生，充實班級書櫥。
3、向?qū)W生推薦書目，引導學生學會選擇讀物。
4、倡議家長與學生共讀一本書。
5、利用好學校的圖書，引導學生博覽群書，積累知識。
6、利用向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng)、中國青少年新世紀讀書網(wǎng)等閱讀網(wǎng)站，引導我們學生學會網(wǎng)上閱讀。
7、定期開設“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。
8、每學期舉辦兩次讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報。
9、以班為單位每月開展一次讀書心得交流會、賽詩會。
10、學期末進行“閱讀之星”、“詩詞誦讀大王” 、“最佳讀后感”、“最佳讀書小報”、“親子共讀書香家庭”等評選活動，激勵學生自主讀書。
小學閱讀興趣小組活動策劃3
一、指導思想
素質(zhì)教育要求我們提高學生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學生各方面的能力。閱讀能力的提高，更是學生語文綜合素質(zhì)提高的表現(xiàn)。本著培養(yǎng)學生閱讀興趣及特長、張揚學生個性的教學理念，也為了全面提高學生語文素養(yǎng)，本學期我組的閱讀興趣小組以拓寬學生知識面、陶冶學生情操為重點，使活動成為增強學生生活能力、接受知識的整合、課堂學習的延續(xù)和補充。
二、活動目的
讓興趣做最好的老師，培養(yǎng)小學生愛讀書，廣閱讀，會閱讀，快樂讀書，做小書迷。提高小學生整體素質(zhì)，培養(yǎng)小學生個性特長。豐富校園文化，提升學生文學欣賞水平和寫作樂趣。同時在開展興趣小組活動的過程中增強學生對閱讀、對語文、對學習、對生活的自信心。
三、活動目標
1、培養(yǎng)學生閱讀興趣，養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
2、學會讀中思考，學會邊讀邊想，找到學習的方法，獲得個人的學習與閱讀體驗。
3、學會欣賞，能感受作者感情，摘錄文中佳句
4、學會在閱讀中質(zhì)疑，能發(fā)表自己的意見。
5、鼓勵學生課外閱讀，積累語言，提高文學水平。
四、活動內(nèi)容
本小組將進行豐富多彩的文學活動，內(nèi)容主要分為：欣賞與背誦古詩、對文學作品的賞析與內(nèi)容歸納，指導學生閱讀與推薦名家名著，寫出自己的收獲與感想。具體措施如下：
1、指導學生讀書：比比誰讀的多，爭當小書迷。
2、懂得合作：小組間合作閱讀，交流感想。
3、玩積極有益的文學小游戲，如成語接龍：豐富學生體驗，在學習中快樂，在快樂中學習。
4、鼓勵學生：多背誦，多積累，多創(chuàng)新，多摘抄與運用優(yōu)美語言
5、結合課外書的閱讀情況，學生個人進行閱讀反饋，如：可介紹好的課外閱讀作品。
小學閱讀興趣小組活動策劃4
一、指導思想
深入貫徹小學《語文》新課程標準精神。本著張揚學生個性，培養(yǎng)學生興趣愛好和特長的教育理念，促進第一課堂的教學，豐富學生的課外生活，鞏固學生課堂學習內(nèi)容，培養(yǎng)學生對語文學習的興趣，提高學生的語文應用能力，積極引導學生動手實踐能力和創(chuàng)新精神，努力促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使學生的綜合素質(zhì)不斷提高。
閱讀是提高語文素養(yǎng)的一個重要途徑。通過閱讀，可以激起學生閱讀和寫作的興趣，增長知識，學生能感知豐厚的感情語言材料，提高思考能力，提高學生的學習興趣和語感，全面促進學生的語文運用能力。
二、活動目的
培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，掌握正確的讀書方法，提高學生的閱讀能力，提高學生的語文素養(yǎng)和人文素質(zhì)。積極鼓勵學生主動提出自己的看法，培養(yǎng)學生的學習自信心。
三、活動內(nèi)容
本學期將進行豐富多彩的興趣小組活動，包括賞析古詩詞、文學作品點評;名家名作解析，指導學生閱讀和欣賞名家名著(如寓言，童話，名著，名人名言，名人傳記等含有教育性的書籍)等，讓學生在學習中學會更高層次的概括和總結。培養(yǎng)學生朗讀文章的技巧，指導學生在各種情景下語言交流的要點，增強學生的語言駕馭能力。
四、活動措施
1.鼓勵學生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學會欣賞名篇佳作，靈活運用一些好詞佳句。
2.做摘錄或欣賞性閱讀筆記。
3.開展有關活動。(如：課前五分鐘。每節(jié)興趣小組活動課開始，讓一名學生把閱讀收集的名人名言、格言警句、新人新事作為內(nèi)容，上講臺口頭交流，與其他同學對話，培養(yǎng)學生膽量，提高他們口頭表達能力，也促使他們更好地去閱讀書刊。)
4.興趣小組以鼓勵為主，讓學生充分感受到學習的作用和樂趣，積極培養(yǎng)學生的學習積極性。
小學閱讀興趣小組活動策劃5
一、開展課外活動的意義：
為進一步落實“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命與活力;把創(chuàng)新還給師生，讓校園充滿智慧與生機"的新基礎教育理念，發(fā)展學生的個性特長，促進學生身心健康全面發(fā)展，我校將繼續(xù)開展內(nèi)容豐富，形式多樣的課外興趣小組活動。
二、目的意義
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質(zhì)教育的'一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生和家長的意愿。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
三、具體活動安排：
(一)課外活動領導小組：
組長：
(二)活動時間：
每周一、三、四下午第三節(jié)
四、興趣小組活動內(nèi)容與目標：
1、通過合唱、舞蹈、繪畫、書法、折紙等藝術的熏陶，培養(yǎng)學生的愛美情操，發(fā)揮他們的藝術潛能，提高其藝術素質(zhì)。
2、通過“足球、乒乓球”等各項體育活動，掌握簡單的體育技能技巧，培養(yǎng)學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，增強其體質(zhì)，促進身心發(fā)展。
3、通過“閱讀與習作、數(shù)學、誦讀”興趣小組形式多樣的活動，培養(yǎng)學生的學習興趣，拓展思維，鞏固與提高課堂所學知識，培養(yǎng)其應用、交流的能力。
4、通過“計算機、棋類、攝影”等興趣小組的活動，激發(fā)學生探索實踐的興致，培養(yǎng)其善于觀察，善于思考、善于發(fā)現(xiàn)，善于動手的能力。
五、具體要求以及獎懲措施：
①開學初，輔導教師要制定好學期輔導計劃，一定要按計劃進行活動。
?、谳o導教師每次輔導前要認真?zhèn)湔n，確保輔導內(nèi)容的系統(tǒng)性、連貫性;克服老師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。
?、勖看屋o導時，教師要先點名，若出現(xiàn)無故不到的學生，教師要及時與班主任聯(lián)系，弄清學生的去向。輔導時教師要認真組織學生活動，不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。
?、茌o導教師要定期檢查學生的學習效果。(根據(jù)活動特點，可以以不同的形式進行考察)
⑤學校中層干部每天對老師們的活動情況進行檢查，做好記錄，定時公布檢查結果。
?、迣W期末，學校將組織評委對老師的活動情況進行考核?？己藚⒖純?nèi)容：
a、課外活動輔導計劃、記錄課外活動輔導計劃要具有整體性、可行性、時效性。記錄要具體、認真、明確。
b、學校中層干部的檢查記錄，學生的問卷調(diào)查。
c、輔導考察情況輔導教師定期對學生輔導內(nèi)容進行考察，根據(jù)實際情況及時調(diào)整輔導思路，措施?？疾斓脑嚲?，輔導老師要注意保存。
d、競賽情況主要參考學生參加的各種競賽活動的獲獎情況。
e、學期末輔導展示內(nèi)容等。
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