• 紅紅的發(fā)卡小班教案 推薦度：
• 幼兒園小班《國旗紅》教案 推薦度：
• 小豬唏哩呼嚕讀后感800字 推薦度：
• 音樂《國旗國旗真美麗》說課稿 推薦度：
• 對國旗的寄語 推薦度：
• 相關(guān)推薦

實用的國旗紅紅的哩教案3篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的國旗紅紅的哩教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

國旗紅紅的哩教案 篇1

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　一、操作

　　1．指導(dǎo)學(xué)生用明亮而有彈性的歌聲贊頌五星紅旗，以歡快的情緒唱出少年兒童對五星紅旗真摯的愛心。

　　2．唱準(zhǔn)do、re、mi的音高，及由這3個音組成的旋律短句和短歌，并能用樂器吹奏；按指定節(jié)奏把旋律寫完整。

　　3．在雄壯的《國歌》聲中，感受旋律進(jìn)行的特點。

　　二、認(rèn)知

　　1．認(rèn)識五線譜、高音譜號、線、間。 2．認(rèn)識do、re、mi的音位。

　　三、情意

　　1．通過《國歌》鏗鏘有力的歌聲，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和對偉大祖國的衷心熱愛。

　　2．以歡快、跳躍的歌聲，表達(dá)少年兒童對五星紅旗真摯的愛心。

　　第一教時；欣賞《國歌》，完成課后練習(xí)，學(xué)唱歌曲《國旗紅紅的哩》。

　　[教學(xué)設(shè)計]

　　一、教學(xué)重點難點

　　1．重點：(1)認(rèn)識五線譜、高音譜號、線、間。

　　(2)認(rèn)識do、re、mi的音位和音高。

　　2．難點：用已學(xué)過的節(jié)奏進(jìn)行編配演唱。

　　二、突破口

　　1．運(yùn)用認(rèn)認(rèn)、練練的方法，認(rèn)識五線譜、高音譜號，鞏固學(xué)生對音位及音高的認(rèn)識。

　　2．將學(xué)會的do、re、mi3個音結(jié)合一二年級學(xué)過的各種節(jié)奏型進(jìn)行編配演唱。

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞《國歌》

　　1、介紹作者作曲家和時代背景

　　2、欣賞后談感想

　　3．欣賞第二遍，把3個“起來”、“前進(jìn)’’的旋律進(jìn)行用線條表示出來。

　　4，教師鋼琴伴奏，學(xué)生唱《國歌》。

國旗紅紅的哩教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)歌曲內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)牧Χ妊莩枨?，并會用領(lǐng)唱、齊唱的方法演唱。

　　2、唱出歌曲中的連貫和跳躍部分，唱準(zhǔn)休止符，表達(dá)歌曲的抒情和熱烈情緒，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

　　3、有感情地學(xué)唱歌曲。

　　4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、認(rèn)識國旗

　　2、本歌曲的錄音磁帶。

　　活動組織：

　　1、提出傾聽范唱要求。

　　教師用語參考：“請小朋友聽一首歌曲，名字叫《國旗紅紅的哩》，聽完以后告訴大家，歌曲里唱些什么？”

　　2、幼兒在知道曲名，內(nèi)容的基礎(chǔ)上，完整地講述歌詞。

　　教師用語參考：“我們都知道了這首新歌的名字和里面唱的內(nèi)容?，F(xiàn)在，請大家一起輕輕地將歌詞連起來念一遍。”

　　3、全體學(xué)唱。

　　教師用語參考：“請小朋友輕輕地和老師一起學(xué)唱這首歌曲?！?/p>

　　4、比較歌曲連貫和跳躍的地方。并用動作和歌聲表示。

　　教師用語參考：“剛才我們已經(jīng)有些會唱這首歌曲了?，F(xiàn)在請小朋友聽一遍錄音，請注意聽錄音里的小朋友是怎樣唱這首歌曲的？”

　　很多小朋友都聽出來了，歌曲有些地方唱得很連貫，有的唱得很跳躍，現(xiàn)在請小朋友想想用什么動作來表示連貫或跳躍？

　　5、引導(dǎo)幼兒用領(lǐng)唱和齊唱的方法處理歌曲，并給不同水平的幼兒都有表現(xiàn)機(jī)會。

　　教師用語參考：“請你想一想，你準(zhǔn)備在什么地方一個人唱，什么地方讓大家一起唱？”

　　6、幫助幼兒理解用什么樣的心情演唱歌曲。

　　教師用語參考：“國旗是我們國家的標(biāo)志，生活在我們的國家是多么幸福啊，多么快樂，所以我們要唱得既優(yōu)美，又歡快?！?/p>

　　教學(xué)反思：

　　音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲《國旗紅紅的哩》旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動，描述了孩子觀看國旗時激動的心情，是很好的教育愛國素材。

　　大班幼兒邏輯思維雖然已開始萌芽，但主要的思維方式還是以具體形象思維為主的。所以本次活動我將讓幼兒通過多種感官通道，運(yùn)用多媒體圖譜的手段，充分讓幼兒感受和欣賞音樂，激發(fā)幼兒的愛國情感。

國旗紅紅的哩教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲《國旗紅紅的哩》，學(xué)習(xí)用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準(zhǔn)休止符。

　　2、能用多種形式演唱歌曲，體會歌唱活動的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒喜歡國旗，熱愛國旗的情感。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動重點難點：

　　活動重點：能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。

　　活動難點：在歌唱時不拉長聲，能夠在指定的歌詞處停頓。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解國旗的含義；學(xué)過有關(guān)國旗的歌曲

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：國旗圖片；歌詞小圖片

　　活動過程：

　　一、發(fā)聲練習(xí)

　　1、師生問好

　　2、練習(xí)單音的音節(jié)"哩"和"啦"重點指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒不要拉長聲，唱出快樂活潑的情緒。

　　二、國旗多美麗

　　1、觀察國旗圖片，說說自己對國旗的了解是什么？

　　2、復(fù)習(xí)曾學(xué)過的有關(guān)國旗的歌曲教師小結(jié)：觀察國旗的外形和顏色，重點提出來國旗是紅紅的，五顆星是黃色的'。

　　三、學(xué)習(xí)歌曲《國旗紅紅的哩》

　　1、欣賞歌曲"請你聽一聽這首歌歌詞里是怎么說國旗的？"

　　2、學(xué)習(xí)歌詞

　?。?）看PPT學(xué)歌詞

　　（2）分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序

　?。?）展示每組擺的順序，和音樂確認(rèn)最后結(jié)果

　　（4）隨音樂念歌詞

　　3、演唱歌曲

　?。?）看圖片隨音樂進(jìn)行演唱。

　　重點指導(dǎo)：在有休止符的地方要強(qiáng)調(diào)幼兒注意空拍，聲音要斷開。

　?。?）嘗試輪唱、對唱（與老師）

　　（3）利用課件指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)"哩哩"和"啦啦"重點指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒分清"啦"和"哩"的標(biāo)志。在唱這兩個字時不要拉長聲。

　　4、我愛國旗

　?。?）請幼兒說說自己喜歡國旗的什么地方。

　?。?）討論升國旗的時候要怎么做。

　　教學(xué)反思：

　　歌唱活動"國旗紅紅的哩"是一首表達(dá)幼兒對國旗喜愛之情的一首歌。過去我們曾學(xué)過一首有關(guān)國旗的歌曲"國旗國旗多美麗"，與這首個不同的是"國旗紅紅的哩"是從國旗的外觀上展示給小朋友國旗的美麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國旗的外觀，我將一些國旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來，形象化的歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法，實物對應(yīng)；傾聽范唱；圖片排序這些方法，用不同的途徑激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)記憶歌詞的興趣，并利用集體和小組兩種教學(xué)方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動環(huán)節(jié)的進(jìn)行中還是出現(xiàn)了幼兒聽的多，唱的少的情況，而且在聽、學(xué)休止音的環(huán)節(jié)我沒有充分調(diào)動幼兒的主動性和探索性，而是進(jìn)行了直接教授，這樣沒有使幼兒主動的去聽，去感受歌曲中的休止。最后我以"你喜歡國旗的哪里？"的一個小的談話結(jié)束了活動，孩子們通過學(xué)習(xí)歌曲，也從歌詞中感受到國旗外形的美麗，都紛紛舉手發(fā)言，我能夠感受到孩子們對國旗的喜愛之情。

【國旗紅紅的哩教案】相關(guān)文章：

1.國旗紅紅的哩教案