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小班教案：彩虹橋

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的小班教案：彩虹橋，希望能夠幫助到大家。

小班教案：彩虹橋1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配。

　　2.了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫(huà)出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景。

　　3.能大膽通過(guò)想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　驗(yàn)準(zhǔn)備欣賞過(guò)彩虹物質(zhì)準(zhǔn)備PPT 彩虹圖片 畫(huà)紙水彩筆活動(dòng)過(guò)程

　　一、情境導(dǎo)入

　　1.談話導(dǎo)入：激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：你們喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？

　　2.引導(dǎo)幼兒欣賞圖片（彩虹）師：你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)美麗的彩虹？你覺(jué)得彩虹美在什么地方？圖片中的彩虹橋有幾種顏色？

　　二、探索發(fā)現(xiàn)1.引導(dǎo)幼兒欣賞PPT"彩虹"。

　　師：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)組成彩虹的七種顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）。

　　師：彩虹是什么樣子的，像什么？它有哪些顏色？

　　師：今天我們就來(lái)畫(huà)彩虹橋，把彩虹畫(huà)成橋，在橋上面，橋下面發(fā)揮你們的想象力，把它裝飾成一幅完整的畫(huà)。

　　2.出示水彩筆，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫(huà)方法。

　　師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫(huà)，先畫(huà)一種顏色接著畫(huà)另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

　　師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個(gè)顏色后面。

　　3.引導(dǎo)幼兒欣賞彩虹的圖片。

　　師：你知道彩虹都是在什么時(shí)候出現(xiàn)的？你還能想象彩虹橋上有什么？

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　1.鼓勵(lì)幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。

　　師：我們來(lái)一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)彩虹橋，并添畫(huà)上你喜歡的人物，裝飾和背景。

　　2.提醒幼兒換顏色的時(shí)候要將水彩筆放回原位，使用時(shí)保持桌面和畫(huà)面的整潔。

　　3.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。

　　四、欣賞評(píng)價(jià)

　　1.請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

　　2.教師從幼兒創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評(píng)價(jià)，同時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)繪畫(huà)常規(guī)好的幼兒。

　　五、結(jié)束活動(dòng)師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動(dòng)。

小班教案：彩虹橋2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道彩虹的色彩規(guī)律并學(xué)會(huì)有規(guī)律的涂出顏色的變換。

　　2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)用對(duì)比色來(lái)涂色。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　范畫(huà)、蠟筆

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　知道彩虹的色彩并有規(guī)律的涂色

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎語(yǔ)

　　“有座大橋鎮(zhèn)稀奇，七種顏色在一起，要問(wèn)它是誰(shuí)造的，太陽(yáng)公公笑瞇瞇?！?/p>

　　S:你們知道是什么嗎？為什么？

　　小結(jié)：是彩虹，彩虹有7種顏色，是太陽(yáng)公公的光使彩虹有了7色。

　　二、觀賞與討論

　　1、S：你們知道彩虹是怎么顏色的？那我們來(lái)看看彩虹有哪些顏色。

　　小結(jié)：彩虹是由紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色排列的。

　　2、那我們來(lái)看看老師畫(huà)的畫(huà)，上面有哪些是按照彩虹顏色的排列方法來(lái)涂色的？

　　3、那這些彩虹寶寶是按照什么來(lái)涂色的？你怎么看出來(lái)的'？

　　4、那我們來(lái)玩玩說(shuō)一個(gè)顏色、接2個(gè)顏色的游戲。

　　例：（紫）紅（橙）、 （綠）青（藍(lán)）、橙（黃綠）

　　5、那我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了彩虹的顏色，那你們覺(jué)得彩虹的顏色用在畫(huà)面上給你什么感覺(jué)？

　　小結(jié)：彩虹的顏色讓我們覺(jué)得很鮮艷，因?yàn)橛袧u漸的變化，所以畫(huà)面變的很好看。

　　三、創(chuàng)作要求

　　今天，彩虹寶寶又要過(guò)橋了，畫(huà)一張會(huì)發(fā)光的畫(huà)。

　　四、幼兒作畫(huà)

　　五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

小班教案：彩虹橋3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　初步學(xué)習(xí)兒歌.熟悉兒歌內(nèi)容。

　　能夠流暢地朗誦兒歌，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：彩虹圖片一張，電腦課件，字卡若干，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看見(jiàn)過(guò)彩虹。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　教師說(shuō)謎面，請(qǐng)幼兒猜謎，引出彩虹橋。

　　教師：七種顏色小寶寶，雨后架起一座橋，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，挨著次序不爭(zhēng)吵。

　　電腦課件欣賞.引導(dǎo)幼兒觀察彩虹橋有幾種顏色，是按什么順序排列的。

　　教師配樂(lè)朗誦兒歌，請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片欣賞。

　　說(shuō)一說(shuō)自己的感受。（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合圖片說(shuō)出不同的感受）

　　教師完整朗誦兒歌一遍，然后請(qǐng)幼兒跟著念2?3遍。

　　幼兒玩游戲“彩虹橋”。

　　活動(dòng)滲透

　　藝術(shù)領(lǐng)域的美術(shù)活動(dòng)：畫(huà)彩虹。

　　科學(xué)領(lǐng)域:科學(xué)實(shí)驗(yàn)“彩虹的形成”。’

　　情境領(lǐng)域：在活動(dòng)室墻面上布置“彩虹專欄”。

　　留意生活中哪些東西像彩虹，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　家庭滲透：家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在雨后觀看彩虹，豐富幼兒對(duì)彩虹的相關(guān)知識(shí)。

　　兒歌：彩虹橋

　　雨過(guò)天晴白云飄，

　　藍(lán)天飛架彩虹橋，

　　赤橙黃綠青藍(lán)紫，

　　數(shù)數(shù)顏色有七道，

　　彩虹橋，誰(shuí)來(lái)造？

　　大陽(yáng)公公點(diǎn)頭笑。

　　活動(dòng)分析

　　本活動(dòng)以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)人，引出彩虹，然后通過(guò)展示電腦課件讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)彩虹，為學(xué)習(xí)兒歌做好鋪墊，在活動(dòng)的后續(xù)環(huán)節(jié)，以兒歌為線索，引導(dǎo)幼兒在觀察、想象相關(guān)聯(lián)事物的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)活動(dòng)不但使幼兒對(duì)彩虹有了一定的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了幼兒對(duì)色彩美的感受力，而且促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：初步學(xué)念兒歌。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能連貫流暢地朗誦兒歌。

　　活動(dòng)拓展：

　　(1)在美術(shù)區(qū)域中投放與色彩有關(guān)的材料，如投放七色花、七彩陀螺等底圖讓幼兒涂色，感受色彩的美感。

　　(2)在認(rèn)知區(qū)域中投放兒歌涉及的字卡，讓幼兒自由認(rèn)讀。

　　注意事項(xiàng)

　　教師的語(yǔ)言要富于感染力，吸引幼兒進(jìn)入兒歌的境界。

　　教師在朗誦時(shí)要注意語(yǔ)速。

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